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小学二年级音乐课程标准

一、学段目标

应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，

善于利用儿童自然的嗓

音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教

学。聆听音乐的材料要短小有

趣，形象鲜明。

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、

培养乐观的态度和友爱精神。

二、教学内容标准

(一)感受与鉴赏

[内容]音乐表现要素

[标准]

1、自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆

听歌声时能做出相应的情

绪或体态反应。

2、能听辨童声、女声和男声。

3、感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短

不同的音。4、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

[内容]音乐情绪与情感

[标准]

1、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。2、

体验并说出音乐情绪的相同与不同。

[内容]音乐体裁与形式

[标准]

1、聆听儿歌、童谣