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语文教学设计——古诗词赏析

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文教学设计——古诗词赏析

课程基本信息

1.课程名称：语文古诗词赏析

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并背诵本节课所学古诗词，理解古诗词中的重点字词及其含义。

2.过程与方法：通过教师讲解、学生讨论等方式，培养学生对古诗词的鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：引导学生感受古诗词的美，激发学生对古诗词的兴趣，培养学生的文学素养。

三、教学内容

1.文本解析：本节课选取《登鹳雀楼》这首古诗词进行赏析，教师引导学生理解诗词的意境、韵律、修辞等特点。

2.重点字词解析：教师讲解诗中重点字词的含义，如“鹳雀楼”、“白日依山尽”等。

3.鉴赏方法指导：教师介绍古诗词鉴赏的基本方法，如关注标题、作者、注释等，帮助学生更好地理解和欣赏古诗词。

四、教学过程

1.导入：教师简要介绍古诗词的基本知识，激发学生的兴趣。

2.文本解析：教师引导学生逐句解析《登鹳雀楼》，理解诗词的意境和韵律。

3.重点字词解析：教师讲解诗中重点字词的含义，学生跟读并记忆。

4.鉴赏方法指导：教师介绍古诗词鉴赏的基本方法，学生跟随教师学习并实践。

5.课堂练习：学生自主选择一首古诗词进行鉴赏，分享自己的理解和感受。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

五、作业布置

1.背诵《登鹳雀楼》

2.选择一首古诗词进行鉴赏，写一篇简要的鉴赏心得。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生背诵和作业完成情况，评价学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏、文化理解、思维创新和语言运用四个方面。

1.审美鉴赏：通过赏析《登鹳雀楼》，引导学生感受古诗词的音乐美、意象美和情感美，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

2.文化理解：通过学习《登鹳雀楼》，使学生了解中国古代文学的基本特点和审美观念，引导学生认识古诗词在中华文化中的地位和价值。

3.思维创新：在教学过程中，教师鼓励学生积极思考、提出问题，引导学生从不同角度审视和解读古诗词，培养学生的创新思维和批判性思维。

4.语言运用：通过学习《登鹳雀楼》，提高学生的古文阅读能力，使学生在理解古诗词的基础上，能够运用所学知识进行有效的表达和交流。

学习者分析

1.知识基础：在学习《登鹳雀楼》之前，学生已经学习了初中阶段的一些古诗词，对古诗词的基本格式和修辞手法有一定的了解。同时，学生通过之前的语文学习，对古代文化和历史有一定的认识。

2.学习兴趣与能力：根据对学生的了解，大部分学生对古诗词感兴趣，学习态度积极。学生在古文阅读方面存在差异，一部分学生的古文阅读能力较强，能够较快理解古诗词的意境和情感；另一部分学生可能在词汇理解和句子解读方面存在困难。

3.学习风格：学生的学习风格各异，有的喜欢通过听讲和阅读来学习，有的喜欢通过讨论和实践来学习。在课堂上，教师需要兼顾不同学生的学习风格，采用多种教学手段激发学生的学习兴趣。

4.可能遇到的困难和挑战：在学习《登鹳雀楼》的过程中，学生可能对诗中的重点字词理解有困难，对诗词的意境和情感体验不深。此外，部分学生可能在古文阅读方面存在恐惧心理，认为古文难以理解和学习。教师需要针对这些困难和挑战，采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，提高古诗词鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和进行交流。

3.信息化资源：《登鹳雀楼》相关的历史文化背景资料、古诗词鉴赏指导资料、在线古诗词鉴赏案例等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、分享、写作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗词赏析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古诗词吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古诗词的图片或视频片段，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍古诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古诗词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古诗词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗词的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的古诗词进行分析。

详细介绍每首古诗词的背景、特点和意义，让学生全面了解