2023六年级数学上册 五 分数四则混合运算第5课时 稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）教案 苏教版.docx

2023六年级数学上册五分数四则混合运算第5课时稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册五分数四则混合运算第5课时稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）教案苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级数学上册第五章“分数四则混合运算”，第5课时为“稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）”。教学内容涉及分数乘法的运算规则及应用，学生将通过实际问题的解决，加深对分数乘法运算的理解和运用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课时，学生应已掌握分数的基本概念、四则运算的规则，以及简单的分数乘法运算。在此基础上，本课时将引导学生运用已有的知识解决稍复杂的分数乘法实际问题，培养学生的运算能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模和问题解决。通过分数乘法实际问题的练习，学生能够逻辑推理出分数乘法的运算规则，并能运用这些规则解决实际问题。同时，学生能够数学建模出问题的解决方案，培养解决复杂问题的能力。在解决问题的过程中，学生能够培养数学思维，提高解决实际问题的能力。

学情分析

考虑到本节课的对象为六年级学生，他们在数学学科上已有一定的基础，对分数的基本概念和四则运算的规则已有初步了解。然而，在实际问题解决方面，部分学生可能还存在一定的困难，需要老师在教学中进行针对性的引导和帮助。

在知识层面，大部分学生已经掌握了分数的基本概念和四则运算的规则，但对分数乘法的运算规则理解和应用还不够熟练。因此，老师在教学中应重点引导学生理解和掌握分数乘法的运算规则，并能够运用到实际问题中。

在能力层面，学生的逻辑推理能力和问题解决能力还有待提高。本节课通过实际问题的解决，旨在提高学生的逻辑推理能力和问题解决能力。同时，学生的数学建模能力也需要老师在教学中进行培养，使学生能够将数学知识运用到实际问题中。

在素质方面，学生的学习习惯和态度对课程学习有重要影响。老师在教学中应注意培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生能够主动参与课堂讨论和实际问题解决中。同时，老师还应关注学生的团队合作能力和沟通能力，引导学生进行合作学习，提高学生的团队合作能力。

教学方法与策略

考虑到本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）案例研究：通过分析具体的分数乘法实际问题，让学生理解和掌握分数乘法的运算规则，并能够运用到实际问题中。

（2）项目导向学习：分组进行实际问题的解决，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

（3）讨论：引导学生进行课堂讨论，培养学生的逻辑推理能力和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过简单的分数乘法实际问题，引起学生兴趣，引导学生思考。

（2）新课讲解：通过案例分析，讲解分数乘法的运算规则，让学生理解和掌握。

（3）小组讨论：分组进行实际问题的解决，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

（4）课堂总结：引导学生进行课堂总结，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：用于展示案例、问题和课堂总结，直观清晰。

（2）视频：用于播放实际问题的场景，增加学生的直观感受。

（3）在线工具：用于分数乘法的运算和实际问题的解决，方便快捷。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数乘法实际问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数乘法实际问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数乘法的图片或视频片段，让学生初步感受分数乘法的魅力或特点。

简短介绍分数乘法实际问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数乘法的基本概念、运算规则和重要性。

过程：

讲解分数乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数乘法的运算规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数乘法实际问题进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数乘法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数乘法