【部编版】四年级道德与法治上册《我们班--他们班》优质课 说课稿.docxVIP

【部编版】四年级道德与法治上册《我们班–他们班》优质课说课稿

一.教材分析

《我们班–他们班》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。本节课的主题是让学生学会比较和尊重不同的班级，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。通过本节课的学习，学生能够理解每个班级都有自己的特点和优势，尊重他人的同时也能够为自己的班级感到自豪。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的社交能力和团队合作意识，他们对于班级有一定的归属感和荣誉感。然而，由于年龄的特点，他们有时候会过于关注自己的班级而忽视其他班级的存在。因此，通过本节课的学习，学生能够更加全面地认识各个班级，学会尊重和欣赏他人的优点。

三.说教学目标

知识目标：学生能够理解每个班级都有自己的特点和优势，学会比较和尊重不同的班级。

能力目标：学生能够培养团队合作精神，提高自己的社交能力。

情感目标：学生能够培养集体荣誉感，为自己的班级感到自豪，同时尊重他人的班级。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解每个班级都有自己的特点和优势，学会比较和尊重不同的班级。

教学难点：学生能够培养团队合作精神，提高自己的社交能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、小组合作法、情境体验法等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的团队协作能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过展示不同班级的特色活动图片，引起学生对不同班级的好奇心，激发学习兴趣。

课堂探究：

问题驱动：引导学生思考自己班级和其他班级的特点和优势，比较和尊重不同的班级。

小组合作：学生分组讨论，分享自己班级的特点和优势，总结出每个班级的独特之处。

情境体验：通过角色扮演、小组竞赛等活动，培养学生团队合作精神，提高社交能力。

总结与反思：引导学生总结课堂所学，反思自己在团队合作中的表现，培养集体荣誉感。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《我们班–他们班》和教学内容的关键词，如特点、优势、团队合作、尊重等。通过板书的展示，帮助学生理解和记忆课堂内容。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生课堂参与度、团队合作能力、知识掌握程度等方面。通过观察学生的表现、小组讨论的效果、学生的反思等，对学生的学习情况进行全面评价。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的设计、教学方法的选择、学生的学习情况等方面。通过反思，教师能够更好地调整教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

班级特点与优势的认识：通过讨论和分享，学生能够理解每个班级都有自己的特点和优势，例如有的班级学习成绩优秀，有的班级体育活动出色，有的班级艺术才能突出等。

团队合作的重要性：学生通过小组合作和角色扮演等活动，能够认识到团队合作的重要性，明白只有团结协作，才能取得更好的成绩和进步。

尊重他人的班级：学生学会尊重他人的班级，理解每个班级都有自己的特色和优点，不以自己的班级为标准去评判其他班级。

培养集体荣誉感：通过总结和反思，学生能够培养出对自己的班级的荣誉感，为自己的班级感到自豪，同时也能够欣赏和尊重其他班级的优点。

社交能力的提升：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生的社交能力得到提升，能够更好地与他人沟通和合作。

情境体验法的运用：通过创设情境，让学生身临其境地体验团队合作的过程，增强学生对团队合作重要性的理解。

问题驱动法的运用：通过提出问题，引导学生主动思考和探究，激发学生的学习兴趣和动力。

板书设计的重要性：通过板书的展示，帮助学生梳理和记忆课堂内容的关键词和重点。

教学评价的全面性：通过观察学生的表现、小组讨论的效果、学生的反思等，全面评价学生的学习情况，为教学的改进提供依据。

教学反思的必要性：教师在课后进行教学反思，能够更好地了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。

通过以上知识点的整理，学生能够更加全面地理解和掌握本节课的内容，培养出团队合作精神，提高社交能力，同时培养出对自己的班级的荣誉感和对其他班级的尊重。教师也能够通过教学反思不断提高教学水平，为学生的成长和发展提供更好的指导。

同步作业练习题：

我们班和他们班的比较中，我们应该关注哪些方面？

A.学习成绩

B.体育活动

C.艺术才能

D.所有方面

团队合作的重要性体现在哪里？

A.个人能力的提升

B.班级荣誉的获得

C.社交能力的培养

D.所有方面

在比较班级时，我们应该怎样对待其他班级？

A.只看到他们的缺点

B.只看到他们的优点

C.看到他们的优点和缺点

D.不关注其他班级

通过本节课的学习，你对自己的班级有什么新的认识？

A.我们班级的学习成绩很差

B.我们班级的体育活动很差

C.我们班级的艺