留学生常见标点符号使用偏误分析及教学策略研究.doc

留学生常见标点符号使用偏误分析

及教学策略研究

摘要

汉语历史源远流长，内容也极其丰富。对于留学生而言，汉语知识点的繁杂是我们难以想象的。也正是因为词类、句型等知识的数量多且内容难，让我们在一定程度上忽略了标点符号的教学。同时，也由于一些汉语传授者，包括教材编写者、汉语教师，和一些学习汉语的留学生“标点符号的正误无伤大雅”的观念，导致标点符号教学缺失现象的出现。而实际上，汉语中，标点符号是一个非常重要的存在。同样的一句话会因为标点符号的不同，语义天差地别。

本文以留学生常见标点符号为研究对象，以BCC语料库为主要语料来源，以偏误分析为研究方法，对逗号、句号、问号的用法进行研究，对留学生使