【部编版】八年级下语文《21 《庄子》二则》优质说课稿.docxVIP

【部编版】八年级下语文《21《庄子》二则》优质说课稿

一.教材分析

《21《庄子》二则》是部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。本文选自庄子的《逍遥游》和《德充符》两篇寓言故事。庄子是战国时期道家学派的代表人物，他的文章以寓言故事为主，想象奇特，构思巧妙，富有幽默感。本文通过两则寓言故事，表现了庄子对自由、逍遥、道德的理解和追求。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的文言文基础，对寓言故事也有一定的了解。但庄子的文章独特性强，学生可能一时难以理解其深层含义。因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步理解课文内容，领会庄子的思想。

三.说教学目标

知识与技能：能够理解课文中的重点词语和句式，掌握庄子寓言的特点。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生解读文言文的能力。

情感态度与价值观：体会庄子追求自由、逍遥、道德的思想，提升学生的文学素养。

四.说教学重难点

重点：理解课文内容，掌握庄子寓言的特点。

难点：深刻领会庄子的思想，感受其独特的文风。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法。

教学手段：利用多媒体课件、黑板、投影等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：简要介绍庄子及其作品，激发学生兴趣。

自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事情节，体会庄子思想。

合作探讨：分组讨论，分析课文中的重点词语、句式和寓意。

教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，解答疑问。

课堂拓展：引导学生联系生活实际，谈谈对庄子思想的感悟。

总结全文：概括课文内容，强调庄子寓言的特点。

七.说板书设计

板书设计如下：

《庄子》二则

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

作业完成情况：检查学生作业，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

单元测试：对学生进行单元测试，评估学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对学生的实际情况，适当拓展教学内容，提高学生的文学素养。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平。

知识点儿整理：

庄子简介：《庄子》是战国时期道家学派的代表作品，作者庄子是道家学派的重要人物之一。他的思想以自由、逍遥、道德为核心，强调顺应自然，追求内心的宁静与自由。

寓言故事：庄子喜欢用寓言故事来阐述自己的思想。《逍遥游》和《德充符》是其中的两篇代表作品。通过寓言故事，庄子表达了对自由、道德的追求和对社会现象的批判。

课文内容理解：《逍遥游》讲述了一个追求自由的故事，通过描述鲲鹏的变化和逍遥游的行为，表达了庄子对自由的向往和对逍遥的态度。《德充符》通过描述一个道德充盈的人的形象，传达了庄子对道德的重视和对人性的理解。

庄子文风特点：庄子的文风独特，善于运用寓言故事来阐述思想，语言幽默、形象生动。他的文章构思巧妙，寓意深刻，给人以启迪。

词语解析：在学习课文的过程中，需要理解一些重点词语的含义。例如“逍遥游”中的“逍遥”意味着自由自在地游走；“德充符”中的“德充”指的是道德的充盈。

句式分析：庄子的文章中有一些特殊的句式结构，例如夸张、比喻等。通过分析这些句式，可以更好地理解庄子的表达方式和寓意。

寓意理解：庄子通过寓言故事来表达自己的思想，每个故事都蕴含着深刻的寓意。在学习过程中，需要引导学生理解这些寓意，领会庄子的思想。

联系实际：庄子的思想与现代社会有着紧密的联系。教师可以引导学生联系生活实际，思考庄子的思想对现代人的启示和借鉴意义。

文学鉴赏：庄子的文章具有很高的文学价值。在教学过程中，教师可以引导学生欣赏庄子的文笔，培养学生的文学鉴赏能力。

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生主动参与学习，提高学生的解读文言文的能力。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和单元测试等多种方式，评估学生的学习效果，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

教学反思：教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对学生的实际情况，适当拓展教学内容，提高学生的文学素养。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平。

拓展阅读：除了《庄子》二则之外，还有其他庄子的作品也可以进行拓展阅读，如《齐物论》、《养生主》等。通过拓展阅读，可以更全面地了解庄子的思想和文学风格。

课堂活动：可以学生进行角色扮演，让学生亲身体验寓言故事中的角色，增强对课文内容的理解和感受。同时，也可以学生进行讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

学习资源：可以利用多媒体课件、黑板、投影等辅助教学，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和欣赏庄子的文章。同时，也可以推荐一些相关的学习材料和参考书籍，供学生自主学习和拓展阅读。

同步作业练习题：

一、词语解释

逍遥游中的“逍遥”