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Unit2Onwardsandupwards重点词汇教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit2Onwardsandupwards重点词汇教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册,Unit2Onwardsandupwards。本节课的主要内容是本单元的重点词汇教学,词汇包括:aspire,attribute,beneficial,career,collapse,component,conventional,crucial,energy,enhance,numerous,perspective,potential,priority,respectively,significant,sophisticated,specify,withstand。
教师首先引导学生通过阅读课文,找出这些词汇,并在语境中理解它们的意思。然后,通过词汇练习,帮助学生巩固这些词汇的用法,包括它们的词性变化、搭配和意义。在学生掌握了这些词汇的基本用法后,教师可以设计一些实际情境,让学生运用这些词汇进行口语或写作表达,以提高他们的实际运用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够正确使用本单元的重点词汇进行口头和书面表达,提高他们的语言运用能力。
2.文化意识:通过学习本单元的词汇,学生能够了解到不同文化背景下对于“追求成功”的不同看法,增强他们的文化意识。
3.思维品质:本节课通过词汇的学习和实际情境的运用,能够培养学生的逻辑思维和批判性思维,提高他们的思维品质。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够掌握学习英语词汇的有效方法,提高他们的自主学习和合作学习的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.本单元重点词汇的正确理解和运用。
2.词汇在不同语境中的意义和用法的理解。
难点:
1.词汇的搭配和短语的运用。
2.词汇在不同语境中的灵活运用。
解决办法:
1.对于重点词汇的理解和运用,可以通过阅读课文,找出词汇在语境中的使用,引导学生理解词汇的意思和用法。
2.通过设计词汇练习,帮助学生巩固词汇的用法,包括词汇的搭配和短语的运用。
3.对于词汇在不同语境中的灵活运用,可以通过设计实际情境,让学生运用词汇进行口语或写作表达,提高他们的实际运用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修第一册》以及相关的练习册和参考书。
2.辅助材料:
a.准备与教学内容相关的PPT,包括本单元重点词汇的列表、例句和图片。
b.准备词汇练习题,包括填空、选择、匹配等不同类型的练习题,以便学生巩固词汇的用法。
c.准备一些与本单元主题相关的文章或阅读材料,以便学生进行扩展阅读和思考。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,不需要准备实验器材。
4.教室布置:
a.根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论和合作学习的环境,如设置分组讨论区和合作学习区。
b.如果需要,可以准备一些展示板或白板,以便学生进行展示和讨论。
c.将教室内的座位排列成圆形或方形,以便学生更好地参与课堂讨论和互动。
5.网络和多媒体设备:确保教室内的计算机和投影仪等多媒体设备正常运行,以便使用PPT和视频等多媒体资源进行教学。
6.教学工具:准备一些便签纸、彩笔、剪刀、胶水等教学工具,以便学生进行小组讨论和活动。
7.评价工具:准备一些评价表格或评价标准,以便对学生的学习情况进行评估和反馈。
教学流程
1.导入新课:
a.同学们,今天我们将要学习的是《Unit2Onwardsandupwards》这一章节。
b.我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过追求成功的situation?”(举例说明)
c.通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索成功的奥秘。
2.新课讲授:
a.理论介绍:首先,我们要了解成功的basicconcept。成功是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
b.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了成功在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
c.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调aspire和attribute这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和
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