6.1 友谊的真谛（课件）统编版（2024）道德与法治七年级上册.pptxVIP

第六课;初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的有限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与他人”之间的关系，就容易形成孤寂、封闭的心理状态。而本课的内容恰好贴近生活、贴近学生实际，教师在教学中提高学生的参与度，可以帮助学生正确认识友谊、了解友谊，可以解开学生在交友过程中的一些困惑，可以真正地指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。;第1课时;政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。

道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。

健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。

责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 ;材料导入;古诗导入;认识友谊。

友谊的真谛（特质）。

友谊是一种心灵的相遇。

朋友伴我们成长的认识和做法。 ;活动一：我的朋友我选择;活动二：分享感受;在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。;这首诗表达了李白对王昌龄怎样的感情？;活动四：友谊是一种心灵的相遇;活动五：友谊是平等的、双向的;活动六：让友谊伴随我们成长;1.友谊的真谛（特质）。【重点】

（1）友谊是一种亲密的关系。

①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。

②我们能够享受到更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。

（2）友谊是一种心灵的相遇。【难点】

①表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。

②意义：志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。;（3）友谊是??等的、双向的。

要求：①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。

②共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。

2.朋友伴我们成长的认识和做法。

①认识：人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。

②做法：我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。;（1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？

（2）真正的友谊具有哪些特质？;（1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？;友谊

的真谛