1.1.1 正数和负数 课件 2024-2025-华东师大版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

1.1有理数的引入;1.会判断一个数是正数还是负数.

2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量.

3.会用正、负数表示具有相反意义的量，并能用数学知识来表达一些生活中的事件.

重点：理解正负数的意义，会判断一个数是正数还是

负数.

难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量.;观看下面的视频，体会数的产生过程.;沈阳冬季某天天气报道：;点击你想扮演的角色，说说你会遇见什么样的数据.;行驶情况：;超市;水位变化：;观察上面提到的数字，你能找到什么规律吗？;练一练;典例精析;;2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是()

A.运进货物3吨与运出货物2吨

B.升温3℃与降温3℃

C.增加货物100吨与减少货物2000吨

D.胜3局与亏本400元;典例精析;(2)四种品牌的手机今年的销售量与去年相比、变化率如下：

A品牌减少2%，B品牌增长4%，

C品牌增长1%，D品牌减少3%

写出今年这些品牌的手机销售量的增长率：;既不是____

也不是____;2.下列关于“0”的说法中，正确的有.(填序号)

①0是正数与负数的分界；②0是正数；③0是自然数；④0不是整数.

;3.某老师要测量全班学生的身高，他以1.60米为基

准，将某一小组5名学生的身高(单位：米)简记为：

﹢0.12，﹣0.05，0，﹢0.07，﹣0.02.这里的正数、负数分别表示什么意义？这5名学生的实际身高分别为多少？