高中历史 第3单元 第8课 世界反法西斯战争胜利的影响教案 新人教版选修3.docxVIP

高中历史第3单元第8课世界反法西斯战争胜利的影响教案新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《高中历史第3单元第8课世界反法西斯战争胜利的影响》是人教版选修3的重要内容。本节课主要通过讲述第二次世界大战的背景、过程及胜利的影响，使学生了解世界反法西斯战争的伟大胜利，认识战争给各国带来的深重灾难，以及胜利后世界格局的重大变化。

本节课教材内容丰富，包括战争爆发的原因、战争的进程、重大战役、战争胜利的影响等方面。在教学过程中，要引导学生关注战争与和平的关系，认识到和平的珍贵，同时要通过历史事件的学习，培养学生的历史责任感和使命感。

教学对象为高中学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对战争与和平有一定的认识。在教学过程中，要结合学生的实际情况，适当拓展战争相关的历史背景和知识，提高学生的历史素养。

本节课的教学重点是让学生了解世界反法西斯战争的胜利过程及其影响，教学难点是引导学生深入理解战争胜利对世界格局的重大变化。教学过程中要注重史实与观点的结合，注重学生的参与和思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

1.时空观念：通过学习世界反法西斯战争的背景、过程及胜利的影响，使学生能够理解战争发生的时空背景，认识到战争胜利对世界历史进程的重要影响。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解战争爆发的原因、进程和胜利的影响，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过分析战争胜利对世界格局的重大变化，使学生能够运用历史知识对相关历史事件进行解释和评价。

4.家国情怀：通过学习世界反法西斯战争的历史，培养学生对和平的珍视，增强民族自豪感和使命感，激发学生为国家和民族作出贡献的情感。

本节课还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论战争与和平的关系，引导学生深入思考战争对人类的影响，提高学生的历史思维能力。同时，通过小组合作、讨论等教学活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）世界反法西斯战争的背景：第二次世界大战爆发的原因，包括经济危机、政治动荡、民族矛盾等多个方面。

（2）世界反法西斯战争的进程：重点掌握各大战役的时间、地点、参战国家和战争结果，如莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战等。

（3）战争胜利的影响：战争胜利对战败国和战胜国的深远影响，以及战争对世界格局的重大变化，如联合国成立、雅尔塔体系的确立等。

（4）战争与和平的关系：通过战争实例，使学生认识到和平的珍贵，以及战争对人类社会的巨大破坏。

2.教学难点：

（1）第二次世界大战的爆发原因：涉及多个国家的复杂关系，以及经济、政治、民族等多种因素的交织，学生难以全面把握。

（2）战争进程的细节：各大战役的时间、地点、参战国家和战争结果，以及战争过程中的重大事件，如珍珠港事件、希特勒自杀等。

（3）战争胜利的影响：学生难以深刻理解战争胜利对世界格局的重大变化，以及战争对各国的影响。

（4）战争与和平的关系：学生难以理解战争对人类社会的破坏，以及和平的珍贵。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如地图分析、时间线引导、案例研究等，帮助学生理解和掌握知识。同时，通过讨论、小组合作等教学活动，激发学生的思考，突破教学难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解战争背景、进程和胜利的影响，使学生掌握基础知识。

（2）讨论法：组织学生就战争与和平的关系展开讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

（3）案例研究：分析具体战役案例，让学生深入了解战争过程和胜利的影响。

（4）项目导向学习：让学生分组研究战争胜利对世界格局的影响，培养学生的独立研究能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演战争中的不同角色，如领导人、战士等，体验战争的历史背景和过程。

（2）实验：通过模拟战争场景，让学生感受战争的残酷和和平的珍贵。

（3）游戏：设计战争相关游戏，让学生在游戏中了解战争过程和胜利的影响。

（4）小组合作：让学生分组讨论战争胜利对世界格局的影响，共同完成研究报告。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作战争相关PPT，展示战争过程、重大战役和胜利的影响。

（2）视频：播放战争相关视频，让学生直观了解战争场景和过程。

（3）在线工具：利用在线工具进行战争地图分析，帮助学生掌握战争地理背景。

（4）图书和资料：提供相关战争图书和资料，供学生自主学习和查阅。

（5）互联网资源：引导学生查找在线战争相关资料，拓宽知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：