6.2.2影响化学反应速率因素教学设计教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docxVIP

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6.2.2影响化学反应速率因素教学设计教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册,第6.2.2节“影响化学反应速率因素”。本节课的主要内容有:

1.探究温度对化学反应速率的影响。

2.探究浓度对化学反应速率的影响。

3.探究压强对化学反应速率的影响。

4.探究催化剂对化学反应速率的影响。

5.总结影响化学反应速率的内外因素。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:

1.提高学生的实验观察能力和实验操作能力,通过设计实验、观察实验现象、分析实验结果,使学生掌握影响化学反应速率的因素。

2.培养学生的科学思维,使学生能够运用控制变量法分析实验数据,总结影响化学反应速率的规律。

3.提升学生的证据意识,使学生能够根据实验现象和数据,得出合理的结论。

4.增强学生的创新意识,鼓励学生在实验设计和结果分析中提出新的观点和思考。

5.培养学生团队协作能力,通过小组合作完成实验和讨论,提高学生的沟通和协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.掌握影响化学反应速率的因素,包括温度、浓度、压强和催化剂。

2.能够运用控制变量法设计实验,观察和分析实验现象,得出合理的结论。

3.能够运用实验数据和现象,总结影响化学反应速率的规律。

难点:

1.理解并掌握控制变量法的原理和应用,确保实验结果的准确性和可靠性。

2.能够从实验数据中分析和归纳出影响化学反应速率的规律,并进行合理的推理和解释。

解决办法:

1.通过实验演示和小组讨论,帮助学生直观地理解影响化学反应速率的因素,并引导学生运用控制变量法进行实验设计。

2.提供详细的实验指导和数据分析方法,引导学生逐步完成实验,并从中总结影响反应速率的规律。

3.鼓励学生提出问题,引导学生进行思考和讨论,通过合作学习和互动交流,帮助学生克服难点。

4.结合具体案例和实际应用,引导学生将所学的知识与实际问题相结合,提高学生解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源:实验室、试管、烧杯、滴定管、温度计、搅拌器等实验器材;多媒体投影仪、计算机、投影屏幕等教学设备。

2.课程平台:学校教学管理系统、化学课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源:教学PPT、实验操作视频、动画演示、相关学术文章、在线讨论区等。

4.教学手段:实验教学、小组讨论、问题引导、案例分析、互动交流、在线学习等。

五、教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解“影响化学反应速率因素”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习“影响化学反应速率因素”内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确“影响化学反应速率因素”教学目标和“影响化学反应速率因素”重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保“影响化学反应速率因素”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习“影响化学反应速率因素”的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入“影响化学反应速率因素”学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的“化学反应速率的基本概念”,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为“影响化学反应速率因素”新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解“影响化学反应速率因素”知识点,结合实例帮助学生理解。

突出“影响化学反应速率因素”重点,强调“影响化学反应速率因素”难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕“影响化学反应速率的因素”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

设计实践活动或实验,让学生在实践中体验“影响化学反应速率因素”知识的应用,提高实践能力。

在“影响化学反应速率因素”新课呈现结束后,对“影响化学反应速率因素”知识点进行梳理和总结。

强调“影响化学反应速率因素”的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对“影响化学反应速率因素”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决“影响化学反应速率因素”问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3

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