部编人教版三年级语文下册1-8单元作文教学课件.pptx

我的植物朋友;同学们，植物和动物一样，永远是人类的好朋友。生活中有了植物，我们才有了鸟语花香的诗意。本单元习作主题是“我的植物朋友”，让我们拿起笔，走进大自然，描写自己最喜欢的“植物朋友”吧！;1;借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。

写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。;习作要素;习作内容;2;在描写自己熟悉的植物时，我们先要将它观察清楚，再写出它与众不同的地方，可以表达自己对它的赞美，可以谈谈它带给自己的启示，还可以抒发自己独特的感受。我们一起来看看下面几位同学是如何构思的。;家乡的蕲艾;介绍蕲艾的其他方面，如药用价值、与之有关的风俗习惯等。;哇，路路这篇《家乡的蕲艾》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是啊，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起来看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！;3;名称：桃花

样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。

颜色：粉红

气味：淡淡的清香

其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。;多感官观察，彰显个性美。;过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说:“我开了。”;下雨了。雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。

——选自《荷花》;4;迎春花已经开了，放眼望去，满是金黄，细长的枝条向空中伸展着。;每一朵迎春花都有六片花瓣，好像一颗小海星。那翠绿的叶子紧紧包裹着含苞待放的花朵，就像一位位士兵。花朵们都在努力地盛开着，等到完全绽放，就把翠绿的叶子盖住了。;迎春花是一年中最早开放的花，它们早早地开放，好迎接春姑娘的来临。风姐姐走过时，它们便开始了舞蹈…??;走出公园，我还陶醉在迎春花的美丽中呢。我爱美丽的迎春花，更爱美丽的春天！;美丽的迎春花

春天到了，爸爸带我去公园玩，一进公园大门，我就看见了那美丽的迎春花。

迎春花已经开了，放眼望去，公园里满是金黄，就像一片金色的海洋。迎春花细长的枝条向空中伸展着，好像在四处张望，寻找春姑娘的踪迹。;每一朵迎春花都有六片花瓣，好像一颗嫩黄色的小海星。那翠绿的叶子就像忠实的士兵紧紧围绕、保卫着含苞待放的花朵。花朵们都在努力地盛开着，等到完全绽放，就把翠绿的叶子盖住了。

迎春花是一年中最早开放的花。寒冬刚过，当万物都还在沉睡时，它们便早早地开放，点点嫩黄铺洒在嫩绿的枝头，以华丽的姿态迎接春姑娘的来临。风姐姐走过时，它们便晃动着柔美的身体开始欢快地舞蹈……;走出公园，我还陶醉在迎春花的美丽中呢。我爱美丽的迎春花，更爱美丽的春天！;5;描写植物的句子;每一朵小花都有四片花瓣，虽然一片花瓣很小，但这么多花瓣聚在一起就形成了一个大花团。我用力闻了闻，只有一股淡淡的香味。这些花儿都抬着头，仿佛在争先恐后地接受着春雨的滋润。;精彩开篇（开门见山法）;精彩结尾（表达情感法）;谢;第2课时;樱花;第②段：从枝干和花朵两个方面对樱花树的外形进行生动的描写。;走近细细一瞧，有的樱花已经完全开放，像一盏盏精致的小油灯，在阳光的照耀下闪闪发亮。它们随着微风轻轻摆动，犹如一个个身穿白裙子的花仙子在随风起舞。花瓣在微风的吹拂下纷纷扬扬地飘落下来，天空好像正在下一场飘香的花雨，真是让人心旷神怡。;有些樱花还是花骨朵儿，像梭（suō）子，像甘露，像活力四射的小鱼，像害羞的姑娘……它们都迫不及待地想登上春天的舞台，向人们展示自己优美的身姿。;第⑤段：结尾点明了樱花的内在美，并表达自己对樱花的喜爱之情。;朵朵樱花，在小作者的笔下，竟如此婀娜多姿，芬芳动人！小作者观察樱花十分细致，从不同角度进行了描写。纵观全文，语言优美，层次分明，樱花之美，得以尽现。;①运用修辞，展现形态美;②动态描写，展现动态美;③升华主题，展现内在美;我的植物朋友——吊兰;我记得妈妈曾经对我说过：“吊兰虽然没有玫瑰花那么艳丽，没有桂花那么芬芳，但它有着一种独特、朴实的美。”;吊兰的种子长在走茎上。养一段时间后，吊兰的叶丛中会伸出一些细长下垂的枝条，长到半米来长时，顶部会长出一些小植株向下垂着，就像一个个垂着的花篮，这也是吊兰名字的由来了。;那可爱的小吊兰在风中微微摇动着，宛如一群学生围绕着老师，在老师的提问下摇头晃脑地思索着，而老师自然是大吊兰。试想一下，一个郁郁葱葱的穿着翠衣的老师牵着