部编人教版五年级上册语文1-8单元习作教学件.pptx

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部编人教版五年级上册;;;1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚。

2.学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。;;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。

;;;;;;;;;介绍自己的心爱之物,首先要说清楚你的心爱之物是什么,重点要说出自己为什么爱它,它有着怎样的外形,有哪些非同寻常的功能,有什么不一般的来历,你和它有哪些难忘的故事等。;;;;蜡笔小新的脸胖胖的,上面有黑黑的头发,下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛,最下面长着小小的,红红的小嘴。脸蛋旁,长着一双奇大的耳朵,漂亮极了!看着他的样子,似乎在意味深长地说:“哦!”

蜡笔小新上身穿红衬衫,下身穿棕色短裤,光着小脚丫,手里还拿着一把扫把呢!蜡笔小新拿着扫把当吉他,看着他的样子,我就会扑哧一笑。

;当我把钱放进去时,帽子下面的那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累,不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子,我心里默默地说:“放心吧,蜡笔小新,我会让你成为小富翁的!”

这就是我的蜡笔小新存钱罐,一个精致的蜡笔小新存钱罐,它让我养成了不乱花零钱的好习惯。我喜欢你,可爱的蜡笔小新存钱罐。;;;;;;1.明确习作要求,学会选取典型事例写出人物的特点。【语文要素】

2.能够评价、修改同学和自己的习作。;;;选择具体事例,突出人物特点;整天笑眯眯,走路像一

阵风的数学老师。;有点“孩子气”的英语

老师。;下面哪些事例可以体现出英语老师的“孩子气”?;确定写老师的某一个特点之后,就要选择最能突出老师特点的一两个事例去表现,准确地“画”出这个老师的形象。;;语言、神态、动作、心理活动等都是人物性格的展现,抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写,就能够把人物写得细致入微、生动感人,那么老师的性格特点、精神面貌也就表现出来了。;;他,个子高高的,喜欢穿运动装,显得特别有活力。他那圆圆的脸上总是挂着自信的笑容,最喜欢说:

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