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岗位价值评价指标体系
1.学历:该岗位所要求的正式教育年数。
等级
分数
定义
1
10
高中以下
2
20
高中或中专毕业
3
40
大专或大学肆业
4
65
大学本科毕业
5
100
硕士研究生毕业
2.工作年限:该岗位所要求的工作领域的工作年限。
等级
分数
定义
1
25
不足一年
2
40
一年至二年
3
60
二年至三年
4
80
三年至五年
5
100
五年或更久
3.任务复杂性:该岗位要求进行的独立分析、判断及解决问题的活动。
等级
分数
定义
1
15
任务十分简单且常规化
2
30
工作包括偶然的常规性问题
3
45
常需作常规性决策,通常有明确指导原则可循
4
65
许多情况非标准原则所涵盖,要进行分析和解决问题
5
85
大多数情况是非常规性的要求,高主动性和判断力,包括自行制定新方法与新程序
4.专业知识:该岗位所要求的有关科学知识、专门技术与实际方法。
等级
分数
定义
管理类人员技术类人员
1
5
不需具备专业知识不需专门技术知识
2
15
基本专业知识基本专门技术知识
3
30
初等业务知识熟练专门技术知识
4
55
中等业务知识精通专门技术知识
5
85
高等业务知识权威专门技术知识
5.工作失误的影响:该岗位可能的工作失误对公司其他职能的影响。
等级
分数
定义
1
5
失误只有极小的短期影响,对个人工作以外的影响微不足道
2
10
对直接的工作及个别人有微小的短期影响
3
20
中等影响,给别人工作造成短期影响
4
40
中至重大影响,对若干其他部门带来较持续的问题
5
80
代价重大,对许多其他职能部门造成广泛的长期消极影响
6.人际协调难度:该岗位要求与直接工作部门以外人员的交往难度。
等级
分数
定义
1
5
除少数同事和直属上司外极少或无交往
2
10
与直接工作部门外接触较少,沟通量不大
3
20
与外界有中等程序交往,只涉及常规性信息
4
40
有中等至频繁的交往,包括进行说明、解决问题和做出调整等
5
60
交往很频繁,需解释说明,解决问题
7.管理幅度:该岗位所要求管理性活动的深、广度。(管理人员用)
等级
分数
定义
1
10
无直接下属
2
20
有一位或数位直接下属
3
45
有数位涉及中等难度与中等复杂任务工作的下属
4
80
有若干从事复杂任务的中级或高级技术人员作为直接下属
5
120
有若干管理人员或专业人员,要进行大量规划与协调活动
★体能要求:该岗位需不断监控设备、仪表或复写抄录书面材料。(技术类人员用)
等级
分数
定义
1
10
极少,或没有监控设备或阅读图文要求
2
20
只有有限的要求,操作是重复性的,只需中等程度注意力
3
45
严密的工作,要求频繁集中脑力与视力
4
80
很严密的工作,持续集中脑力与视力
5
120
不断监控设备或书面数据,要求付出极精密的脑力与视力功夫
8.监控与指导程度:该岗位要求对下级进行监控与指导活动的多少。
等级
分数
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