人教版植物生长调节剂的应用课件2.pptxVIP

第3节植物生长调节剂的应用

一二三一、植物生长调节剂的类型和作用1.概念:由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。2.优点:原料广泛、容易合成、效果稳定。3.分类(1)分子结构和生理效应与植物激素类似,如吲哚丁酸。(2)分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应,如a-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。4.应用:提高作物产量、改善产品品质、减轻人工劳动等。[思考]植物生长调节剂可以随意使用吗?答案:植物生长调节剂使用不当,则可能影响作物产量和产品品质;过量使用植物生长调节剂,还可能对人体健康和环境带来不利影响。5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件

一二三二、植物生长调节剂的施用1.综合考虑施用目的、效果和毒性以及调节剂残留、价格和施用是否方便等因素选择恰当的植物生长调节剂。2.对于某种植物生长调节剂来说,施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等,都会影响施用效果,施用不当甚至会影响生产。5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件

一二三三、探索植物生长调节剂的应用1.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度(1)处理插条的常用方法①浸泡法:要求生长素类似物溶液的浓度较低。②沾蘸法:省时,但生长素类似物溶液浓度较高。(2)如果对要研究的植物有关情况所知不多,可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索,再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验。(3)注意控制无关变量。例如,如果要研究的是不同浓度药物的影响,处理的时间长短应该一致;同一组实验中所用到的植物材料,也应该尽可能保持条件相同。5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件

一二三2.尝试用乙烯利催熟水果乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为液体。当溶液pH3.5时,它比较稳定;但随着溶液pH升高,它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。[思考]乙烯利分解释放出的乙烯可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟,体现了什么调节机制?答案:正反馈调节。5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件

一二三预习反馈1.判断(1)施用的植物生长调节剂就是植物激素。(×)(2)施用植物生长调节剂就定能提高葡萄的产量和品质。(×)(3)在进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时,不需要进行预实验。(×)(4)生长素类调节剂促进插条生根的实验自变量为扦插枝条生根情况,实验的因变量是生长素类调节剂的浓度。(×)5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件

一二三2.某小组开展“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑?()A.严格控制无关变量B.配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液C.蒸馏水处理作为对照D.查资料或进行预实验,确定实验浓度范围解析:“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验中,先查资料或进行预实验,确定实验浓度范围,然后配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液进行实验,同时要严格控制无关变量;“研究生长素类调节剂对插条生根的影响”实验中才需要蒸馏水处理作为对照。答案:C5.3植物生长调节剂的应用课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共17张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件5