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Ag-Gg英语26个字母学习游戏（教学设计）-2023-2024学年通用版英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语26个字母学习游戏

2.教学年级和班级：通用版英语六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在通过英语26个字母的学习游戏，提升学生的语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生能够熟练掌握并正确书写字母，能够运用字母进行简单的单词拼写。在文化意识方面，学生能够了解字母在英语单词中的作用，理解字母与单词发音之间的关联，从而增强对英语文化的认识。在思维品质方面，学生通过参与游戏，培养观察力、思维敏捷性和逻辑推理能力，提高解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够全面提升英语核心素养，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在六年级上册的学习中，学生已经接触并学习了英语26个字母的基本知识，包括字母的名称、书写顺序和一些简单的字母组合。此外，学生已经能够运用字母拼读简单的单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对于游戏化的学习活动表现出较高的兴趣。学生在英语字母学习方面具备一定的基础，具备基本的字母书写和拼读能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践和游戏等方式进行学习，对于直观和有趣的学习材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习英语26个字母的过程中，部分学生可能对一些特殊字母的发音和书写规则掌握不够熟练，容易混淆。此外，部分学生可能在字母组合的发音和拼写方面存在困难。在学习游戏中，学生可能面临游戏规则的理解和运用、团队合作以及解决问题的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

（1）游戏化教学法：通过设计有趣的字母学习游戏，让学生在游戏中自然而然地学习和掌握字母知识，提高学生的学习积极性。

（2）分组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们互相交流、讨论和合作，共同完成游戏任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在具体的情境中运用字母知识，提高学生的语言实践能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性。

（2）教学软件：运用适合课堂教学的英语学习软件，辅助学生进行字母学习和游戏互动，提高学习效果。

（3）实物道具：准备一些字母卡片、拼图等实物道具，让学生在触摸和操作中更好地理解和记忆字母。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和练习机会，拓宽他们的视野。

（5）互动平台：运用班级互动平台，方便学生课前预习、课后复习和交流，实现家校共育。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解英语26个字母的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习字母知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习字母的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入字母学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的字母知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解26个字母的名称和书写规则，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕字母组合的发音和拼写展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对字母知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与字母知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合字母知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。