人教版(新教材)高中生物选择性必修1优质课件:1.pptxVIP

人教版(新教材)高中生物选择性必修1优质课件:1.pptx

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第2节内环境的稳态;内环境的动态变化;2.探究实践:模拟生物体维持pH的稳定

(1)实验原理:在溶液中加入酸或碱,缓冲对能使溶液pH的变化______;与自来水相比,生物组织匀浆更类似于___________。

(2)目的要求:通过比较____________、____________和____________在加入酸或碱后____________,推测生物体是如何维持pH稳定的。;(3)方法步骤

①画记录表:设计一表格来记录实验结果。

②测自来水pH的变化:;③充分冲洗烧杯,用_________代替自来水,重复步骤②中步骤,记录结果。

④充分冲洗烧杯,用_________代替自来水,重复步骤②中步骤,记录结果。

(4)数据处理:根据所得数据,以__________________为横坐标,以______为纵坐标,分别画出自来水、缓冲液和肝匀浆在滴加酸和碱后的pH变化曲线。

(5)得出结论:根据实验结果,说出不同实验材料pH变化的特点。;(1)维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与()

提示:影响稳态的因素是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行。

(2)内环境稳态是机体通过消化、呼吸、循环和泌尿这四个系统的协调活动来维持的()

提示:与内环境稳态直接相关的系统是消化、呼吸、泌尿、循环这四个系统,参与调节的系统还有神经系统、内分泌系统和免疫系统,内环境稳态是通过神经—体液—免疫调节网络来维持的。;(3)血浆、组织液、淋巴液的成分稳定时,机体不一定达到稳态()

提示:稳态的实质是内环境的成分和理化性质处于动态平衡。

(4)内环境达到稳态时,人一定不得病()

提示:患有红绿色盲症、白化病等遗传病的患者,其内环境也能达到稳定。

(5)内环境稳态遭到破坏时,代谢紊乱,此时代谢速率一定下降()

提示:内环境稳态遭到破坏时,代谢速率不一定下降,如内环境中甲状腺激素升高,引起人患甲亢,代谢速率反而会升高。;[应用示例]下列关于人体pH及其稳态的叙述,错误的是();[对点小练]下列关于内环境动态变化的表述,不正确的是()

A.尽管气温波动范围较大,但健康人的体温始终维持在37℃左右

B.内环境的每一种成分如血糖、血脂等都是处于一定的范围内不断变化的

C.内环境的渗透压是稳定不变的,否则细胞将会吸水膨胀或者失水皱缩

D.正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定

解析内环境的各种化学成分的含量和理化性质都是不断变化的,但都处于一定的范围内,C错误。

答案C;[对点小练]下列关于内环境动态变化的表述,不正确的是()

A.尽管气温波动范围较大,但健康人的体温始终维持在37℃左右

B.内环境的每一种成分如血糖、血脂等都是处于一定的范围内不断变化的

C.内环境的渗透压是稳定不变的,否则细胞将会吸水膨胀或者失水皱缩

D.正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定

解析内环境的各种化学成分的含量和理化性质都是不断变化的,但都处于一定的范围内,C错误。

答案C;素养提升;请分析回答下列问题:

(1)本实验中甲组(自来水)和乙组(缓冲液)起什么作用?两者所起的作用完全一样吗?

提示:均起对照作用;不完全一样。

(2)就加入HCl或NaOH后pH的变化来说,肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液?

提示:缓冲液。

(3)缓冲液的pH变化为什么与自来水不同?

提示:本实验所用的缓冲液为磷酸盐缓冲液;滴加HCl时,缓冲液中的弱酸的强碱盐会与HCl反应;滴加NaOH时,缓冲液中的弱酸会与NaOH反应;从而减缓pH的变化。;(4)请根据上述实验结果,尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。

提示:肝匀浆等生物材料中可能也含有缓冲对,因而能维持pH的相对稳定。;[应用示例](2019·郑州市高二月考)下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中,错误的是()

A.HCl和NaOH溶液都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触

B.每种实验材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的实验材料

C.从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说,生物材料更像是缓冲液

D.根据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以酸或碱的滴数为纵轴

解析根据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以酸或碱的滴数为横轴,以pH为纵轴,D错误。

答案D;[对点小练](2019·福建高二联考)某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中,错误的是();[对点小练](2019·福建高二联考)某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是

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