《第2课 字斟句酌》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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第2课字斟句酌

（一）本课教学目标

1.掌握打开已有的Word文档的多种方法。

2．掌握Enter键和空格键的用法。

3.掌握选取文本的两种基本方法。

4.会利用“开始”选项卡上“剪贴板”组中的“剪切”和“粘贴”工具移动被选取的文本。

（二）教学设计与教学建议

1．课堂引入分析

本课的任务是将第1课保存的Word文档按诗歌形式进行编辑排版，教学过程可分为两步进行：

（1）引导学生仔细观察排版前后的效果图（教材中的图1.1和图2.1）。引导学生讨论两者之间的差异，谈一谈自己阅读这样两种Word文档的感受，体会排版的重要性。并在此基础上提出问题：

①如何打开第1课保存的Word文档？

②如何将教材中图1.1所示的文档按图2.1所示的格式进行排版？

（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并组织学生在独立思考的基础上进行交流，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。

教学活动中应注意两个问题

（1）要充分发挥师生互动、生生互动的整体功能，尊重学生的个体差异，充分利用好知识技能水平高的学生资源，带动知识技能水平低的学生共同进步。

（2）解决问题的方法不是唯一的，如打开已保存的Word文档，教材中介绍了三种操作方法，要引导学生去发现解决问题的不同方法，善于总结，举一反三。

2．重点内容分析

本课的重点可以归纳为两点：

（1）打开已保存的Word文档。这是学生应掌握的最基本操作，教材中介绍了三种打开Word文档的方法，教师可以鼓励学生去探索除教材中提到的方法以外还有没有其他方法。

（2）对Word文档进行编辑排版。本课学生要完成的主要任务是将第1课输入的文档编排成诗歌的形式，在完成这个任务的过程中学生要掌握以下几个知识点：

①定位光标。在Word中，光标也叫插入点，利用鼠标可以将插入点移动到文档中的任意位置，也可以利用↑↓←→四个光标键移动插入点。

②利用Enter键进行断行操作。将光标定位在需要断开的位置，按Enter键可以将插入点后面的文本移动到下一行显示。

③利用空格键移动文本。将光标定位在一行中，按空格键，会在插入点位置插入空字符，插入点后面的文字向后移动。

④选取文本。在今后的操作中对文本进行编辑修饰都要遵循“先选取后操作”的原则。

⑤移动文本。利用“剪切/粘贴”操作将选取的文本移动到指定的位置，也可以用鼠标拖动的方式移动选取的文本。

3．归纳提高分析

本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：

（1）在Word软件中，打开已有的Word文档的方法有多种：一是通过“文件”→“打开”命令打开已有的Word文档；二是单击“快速访问”工具栏上的“打开”按钮，打开已有的Word文档；三是通过桌面上的“计算机”找到保存的文档，然后双击文件名，启动Word软件的同时打开该文档。

（2）将光标定位在文档中的任意位置，按Enter键可以将插入点后面的文本移动到下一行显示。

（3）按空格键可以在插入点位置插入空字符，插入点随之向后移动，利用这个方法可以达到移动文本的效果。

（4）选取文本的方法有两种：一是利用鼠标拖动的方法选取文本；二是用鼠标与Shift键搭配使用来选取文本，被选取的文本会“反相显示”。

（5）在“开始”选项卡上的“剪贴板”组中，“剪切”和“粘贴”按钮可以将选取的文本移动到指定位置。

（三）教学补充

1．快速找到最近刚编辑修改的文档。

对于最近刚编辑修改过的文档可通过两种方式快速找到并打开：

（1）在桌面上单击“开始”按钮，在弹出的菜单中指向“MicrosoftOffice2010”，它下一级菜单中会列出近期访问过的文档的文件名。

（2）在Word文档中，打开“文件”选项卡，单击“最近所用文件”，会列出最近刚编辑修改过的文档的文件名。

2．移动文本

在Word中编辑文档经常需要移动文本操作，除了教材中介绍的利用“剪切”和“粘贴”命令移动文本的方法外，还有更简便的操作方法：先选取文本，然后将鼠标指向选取的文本，当指针为形状时，按住左键移动鼠标到目标位置即可释放鼠标。这种方法适用于在同一个页面移动文本。