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学而优教有方
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第6课用流程图描述算法
课题
用流程图描述算法
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
五年级
教材
分析
本节课选自江西科学技术版小学信息技术教材，内容主要围绕用流程图描述算法展开，是信息技术学科的基础知识。教材通过生动的实例和简洁明了的语言，帮助学生建立对算法描述的基本认知。
教学
目标
1.知识与技能：使学生理解用流程图描述算法的特点，能够运用流程图描述学习生活中的算法，掌握用流程图的方法描述算法。
2.过程与方法：通过实例分析和讨论，培养学生从生活实践中抽象出概念和
原理的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解用流程图描述算法在信息时代的重要性，并培养学生良好的逻辑思维和有序思维的习惯。
重点
1.理解用流程图描述算法的特点。
2.认识常用的流程图基本图形及其功能。
难点
1.能用流程图的方法描述算法；
2.了解几种绘制流程图的方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
老师：同学们，今天我们要学习如何用流程图描述算法。现在，请大家组成小组，用一分钟的时间，想一想你们平时生活中经常用到的算法。
学生们迅速组成小组进行研讨，稍作思考就有人答道：“切水果的过程”，“自行车的修理”，“跳绳的方法”等等。
通过学生的回答，逐渐引导出用流程图描述算法的话题，为讲授新课做好铺垫。
讲授新课
一、认识流程图
流程图是一种常用的算法描述方法，用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。
1.认识流程图
流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法，它由一些简单的图形符号组成，并用带箭头的流程线连接这些图形符号，用来表示问题解决的步骤及顺序。
常用的流程图基本图形及其功能
图标
名称
功能
开始或结束框
表示算法的开始或结束
处理框
表示算法中数据的运算处理
输入或输出框
表示算法中数据的输入或输出
判断框
表示算法中的条件判断（满足条件，执行一条路径；不满足条件，则执行另外一条路径）
流程线
表示算法中的流向
二、流程图的绘制
绘制流程图的方法有很多，可以手工绘制流程图，也可以用软件绘制，如文本编辑软件中的流程图绘制工具，或使用专门的流程图绘制软件，还可以登录在线绘制流程图的网站进行绘制。
三、游戏巩固
老师让学生分组并分配任务，让每个小组绘制一个特定算法的流程图，每个小组完成后进行本组间的演示与交流。
听讲并记录重点内容，积极参与讨论用流程图描述算法的相关话题。
通过教师的讲解，使学生对用流程图描述算法有更深入的了解，为后续的学习打下基础。
课堂小结
1.流程图是一种常用的算法描述方法，用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。
2.选择一个熟悉的算法（比如说制作一道食物、拼装一件模型、交通规划等）并用自然语言表示这个过程，同时将其用流程图表示，并注明这个算法的优缺点。
回顾课堂内容，梳理知识点，分享自己的学习收获。
通过课堂小结，使学生对用流程图描述算法有更清晰的认知，为后续课程的学习奠定基础。
板书
用流程图描述算法
认识流程图
流程图的绘制
学习、记忆及勾画知识点
明确教学内容及重点和难点
课后反思
1.鼓励学生反思自己的学习过程，思考自己对流程图的掌握程度。
2.引导学生将所学的系统知识应用到实际生活中，观察并记录自己的应用成果和感受。
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