小学语文教材同步统编版二年级上册课文（七）22狐假虎威.docx

《狐假虎威》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文《狐假虎威》。

2.掌握课文中的生字新词，并理解其意义。

（二）过程与方法

1.通过分角色朗读，培养学生的语言表达能力。

2.引导学生通过讨论和角色扮演，理解课文内容。

（三）情感态度与价值观

1.通过故事学习，培养学生的判断力和独立思考能力。

2.教育学生不要轻信他人，要有自己独立的见解。

二、教学重点

（一）课文内容的理解

1.理解狐狸如何利用老虎的威风吓退百兽。

2.掌握课文中的关键词和句型。

（二）生字新词的掌握

1.正确读写课文中的生字新词。

2.理解生字新词在课文中的具体应用。

三、教学难点

（一）理解课文寓意

1.引导学生理解《狐假虎威》的深层含义。

2.通过讨论，让学生明白外表或虚张声势的不可信。

（二）生字新词的应用

1.指导学生在实际语境中正确使用生字新词。

2.通过造句练习，加深学生对生字新词的理解。

四、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣，引入主题

同学们，你们有没有听说过狐假虎威这个成语？它背后有一个非常有趣的故事。今天，我们就来学习这个成语的来源，看看狐狸是如何借助老虎的威风来吓唬其他动物的。

2.引导学生初步理解寓言

寓言故事通常都包含了一些深刻的道理。《狐假虎威》这个故事，你们认为它想要告诉我们什么呢？让我们一起走进森林，看看狐狸和老虎之间发生了什么。

3.利用图片或实物激发想象

展示一张狐狸和老虎的图片，让学生观察它们的特征，然后提问：你们觉得狐狸和老虎在一起会发生什么故事呢？

4.简要介绍课文背景

《狐假虎威》是一个古老的寓言故事，它告诉我们不要被外表所迷惑，要学会独立思考。现在，让我们一起来看看课文是怎么描述这个故事的。

5.引导学生预测故事情节

如果你们是老虎，遇到一只狐狸，你们会怎么做？如果你们是狐狸，又会怎样应对呢？让我们带着这些问题，开始今天的学习。

（二）新课呈现

1.课文朗读指导

我们要一起朗读《狐假虎威》这篇课文。注意，朗读时声音要响亮，语速适中，特别是狐狸和老虎的对话部分，要读出它们的情绪变化。比如，狐狸的语气要显得既狡猾又自信，而老虎则从一开始的疑惑到最后的半信半疑。我们可以先听老师示范一遍，然后同学们轮流朗读，注意模仿老师的语调和情感。

2.课文内容解析

我们要逐段分析课文内容。比如，在第一段中，我们可以看到“老虎扑过去，把狐狸逮住了”，这里的“扑过去”和“逮住了”用词生动，描绘了老虎的动作迅速和力量强大。而狐狸的“眼珠子骨碌碌一转”则形象地展示了它的机智和狡猾。我们要引导学生理解这些词语背后的深意。

3.关键词语讲解

在课文中，有许多关键词语需要我们特别注意。比如“狐假虎威”，这个成语就是通过这个故事来的，它告诉我们不要被外表所欺骗，要有自己的判断。再比如“神气活现”，用来形容狐狸的傲慢态度。我们要让学生通过这些词语，更深入地理解课文内容。

4.角色扮演与情境体验

为了加深学生对课文的理解，我们可以进行角色扮演活动。分组让学生扮演狐狸和老虎，以及其他森林中的动物。通过角色扮演，学生可以更直观地感受每个角色的情感和行为，同时也能够锻炼他们的语言表达能力和团队合作能力。在活动中，老师要给予适时的指导和鼓励，确保每个学生都能积极参与。

（三）生字新词学习

1.拼音与意义解析

（1）逐字教学，首先带领学生正确发音每个生字的拼音，如“假”字读作jiǎ，强调三声的发音特点。

（2）结合课文内容，解释每个生字的具体意义。例如，“假”字在课文中表示借助他人的力量，如“狐假虎威”。

2.组词与造句实践

（1）引导学生根据生字进行组词练习，如“假”字可以组成“假牙”、“真假”等。

（2）利用生字词进行造句，让学生尝试用新学的词汇构造句子，如“假”字造句：“这位年轻人相当出色，假以时日必然出人头地。”

（3）通过小组合作，让学生互相分享自己造的句子，教师给予点评和指导，以增强学生的语言运用能力。

（四）课文内容理解

1.角色扮演与情感体验

通过角色扮演，学生可以更深入地理解课文中的角色和情节。首先，教师可以示范如何用不同的语调和表情来表达老虎和狐狸的性格特点。然后，学生分组进行角色扮演，每组选择一名学生扮演老虎，一名学生扮演狐狸，其他学生扮演森林中的动物。通过角色扮演，学生能够体会角色的情感变化，加深对课文的理解。

2.课文情节讨论与分析

教师引导学生回顾课文内容，特别是狐狸如何巧妙地利用老虎的威风来吓退其他动物的情节。学生可以分组讨论，每组提出自己对情节的理解，并分享狐狸和老虎的行为背后可能的心理活动。教师在讨论结束后，总结学生的观点，并引导学生理解故事的深层寓意。

3.关键词语解析与应用

教师挑选课文中的关键词语，如“狐假虎威”、“神气活现”