第七章溶液章末培优专练教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册.docx

第七章溶液章末培优专练教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤版（2012）下册九年级化学科第七章“溶液”章末培优专练。教学内容主要包括溶液的组成、性质、分类及制备方法，涉及溶液的浓度计算、溶解度规律以及溶液在实际生活中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期的学习中已经掌握了溶液的基本概念、组成及简单计算方法。在此基础上，本节课将深入探讨溶液的性质与分类，以及在实际应用中如何进行溶液的制备和浓度调整。通过本章学习，学生将能更好地理解溶液在化学实验和日常生活中的重要性，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：科学探究、科学思维、科学态度与责任及跨学科综合能力。通过深入学习溶液的相关知识，使学生能够达到以下目标：

1.科学探究：培养学生运用实验、观察、调查等方法，自行设计实验方案，进行溶液制备和性质探究的能力，提高实验操作技能和数据分析能力。

2.科学思维：训练学生运用化学知识解释溶液现象，培养逻辑思维、批判性思维和创新能力，能运用科学方法解决问题。

3.科学态度与责任：激发学生对化学学科的兴趣，培养严谨、细致、实事求是的学习态度，增强环保意识和安全意识，关注溶液在生活中的应用及其对环境的影响。

4.跨学科综合能力：鼓励学生将化学知识与数学、物理等学科知识相结合，解决实际问题时能运用跨学科思维，提高综合素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了溶液的基本概念、组成及简单计算方法，了解了溶液的分类和制备方法，能够进行初步的实验操作和数据分析。

2.在学习兴趣方面，学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，喜欢探索和解决问题。在学习能力上，大部分学生具备一定的实验操作技能和逻辑思维能力，但个别学生可能在数学计算和抽象思维方面存在一定难度。在学习风格上，部分学生偏向于合作学习，善于沟通交流，而另一部分学生则更喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在实验操作中，对溶液制备和性质探究的细节掌握不足，可能导致实验结果不准确；在理论学习中，溶液的浓度计算和溶解度规律的理解可能存在困难；此外，跨学科综合能力的培养对学生来说也是一个挑战，需要引导学生将所学知识与其他学科知识相结合，提高解决问题的能力。在面对这些困难时，教师应给予适当的引导和帮助，提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有粤版（2012）下册九年级化学科教材第七章“溶液”的相关内容。

-准备教学辅助材料，包括本章的习题集、学习指导书和实验手册，以便学生能够跟随课堂进度进行自学和复习。

2.辅助材料：

-收集和整理与溶液相关的图片，如不同类型的溶液、溶解过程中的微观示意图等，以便在课堂上直观展示溶液的形态和性质。

-准备溶液相关的图表，如溶解度曲线、浓度与溶解度的关系图等，帮助学生理解和记忆溶解度规律和浓度计算方法。

-搜集和剪辑溶液制备和实验操作的短视频，通过多媒体教学设备播放，增加学生的实验操作直观感受和兴趣。

-设计和打印溶液实验操作步骤和注意事项的指导卡片，供学生在实验过程中参考。

3.实验器材：

-根据实验需求，准备足够的烧杯、量筒、滴定管、电子天平等实验基本器材。

-准备实验所需的化学试剂，如食盐、蔗糖、苏打粉等常见溶质，以及水、酒精等溶剂。

-确保实验器材的清洁、完整和安全性，进行必要的检查和维护，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区和实验操作区，理论学习区布置成便于学生听课和讨论的形式，实验操作区则保证有足够的空间和安全设施。

-在实验操作区设置实验台，并配备必要的防护设备，如安全眼镜、手套、护目镜等。

-布置分组讨论区，配备白板或挂图，供学生记录讨论成果和分享实验数据。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、计算机、音响等，以便于播放教学视频和展示教学资料。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解溶液的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“溶液的浓度是如何计算的？”激发学生思考，为课堂学习溶液内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习溶液知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么有些药物需要用溶液形式？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入溶液学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的溶液基本概念和