第一单元 生活中的数 单元教学课件 北师大版2024秋一年级数学上册.ppt

比一比，认一认。比一比和，请拿出课前准备的学具卡片摆一摆，并与同伴说说你发现了什么。…………和同样多。44等号…=读作：4等于4够吗？6只6个一只摆一个。…1只对1个像这样一个对着一个地摆，叫做一一对应地摆。……………够吗？观察摆的结果，盘子够吗？你们是怎么知道的？的数量和的数量一样多，够了。一一对应地摆，和都没有多余的，这样说明的数量和的数量一样多。理解多与少。够吗？…多少…………够吗？……………比少1个比多1个少了1个，不够。一个对一个，最后一只没有。够吗？………………少多多了1个，够了。………………比少1个比多1个说一说，哪个最多？哪个最少？比多比多比、都多最多最多比少比、都少比少最少说一说，哪个最多？哪个最少？怎么一会比盘子多，一会又比盘子少呢？比多，是和在比。比少，是和在比。相同物体与不同数量的物体比较，结果可能不一样。(教材P24“练一练”第1题)1.画一画。(教材P24“练一练”第2题)2.哪一堆数量正合适？画“√”。√√3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。√○√○4.（知识拓展）按要求画一画。（1）画，和一样多。（2）画，比多。画，比少。5.（思维训练）猜一猜，红红写了多少个大字？我写了7个大字。我写了4个大字。我写的大字比玲玲少，并奇思多。玲玲6个或5个奇思红红今天你学会了什么？你是怎么学会的？自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小学数学·一年级（上）·北师大版第一单元第8课时动物乐园学习读写“=”、“＜”、“＞”，并能正确运用“=”、“＜”、“＞”表示两个数的大小关系。结合具体的情境，通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。在“=”、“＜”、“＞”的学习中，初步建立数学“符号感”。能正确区分和运用“=”“＜”“＞”比较两个数的大小。10以内数的大小比较方法。在自主参与活动的过程中，体验学习和成功带来的快体验知识的形成过程，实现自主发展。1.多的画，少的画。()()()()2.填一填。和（）比（）比（）同样多少多认识“=”、“＜”、“＞”认真观察图片，图上都有哪些动物？各有多少？找一找，摆一摆。○○○○○○○○○○拿出我们准备的○来摆一摆。○○○○○○○○认识数字10，理解基数含义一共有多少个？怎样解决这个问题呢？一共有多少个？我用数数法1,2,3,4,5,6,7,8,9，又下了1个，是10个。一共有多少个？我用代表数一数，9添上1是10。想一想，做一做。画一画，说一说。顺着数倒着数找一找，说一说。生活中倒着数指导10的书写。涂一涂，写一写。涂一涂，写一写。写左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。10有两个数字，你们注意到了吗？下学期我们继续研究10.(教材P22“练一练”第1题)1.数一数，填一填。10910(教材P22“练一练”第2题)2.数一数，填一填。87