《鞋匠的儿子》优秀教案(精选.docx

《鞋匠的儿子》优秀教案(精选

一、教学内容

本节课选自《语文》教材第八册第四章，详细内容为《鞋匠的儿子》一文。文章讲述了美国总统林肯在成为政治家之前，曾是一名鞋匠的儿子，通过自己的努力和父亲的教诲，最终成为伟大领袖的故事。

二、教学目标

1.了解林肯的生平，理解故事所传达的奋斗精神和家庭教育的价值。

2.培养学生通过阅读获取信息、提炼中心思想的能力。

3.提高学生的口语表达和写作能力。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中的家庭教育对林肯成长的影响。

重点：学习林肯的奋斗精神和家庭教育的价值。

四、教具与学具准备

1.教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示林肯的画像，引导学生猜测其身份，引发学生对本节课的兴趣。

教师活动：展示林肯画像，引导学生猜测。

学生活动：积极发言，猜测画像人物。

2.新课导入：介绍林肯的生平，引出《鞋匠的儿子》一文。

教师活动：简要介绍林肯生平，引导学生阅读课文。

学生活动：认真阅读课文，了解林肯的成长经历。

3.课文解析：详细讲解课文内容，分析林肯的奋斗精神和家庭教育对其成长的影响。

教师活动：讲解课文，引导学生分析林肯的奋斗精神和家庭教育。

学生活动：积极参与讨论，分享自己的看法。

4.实践情景引入：让学生设想自己是一位鞋匠的儿子，如何通过努力实现自己的理想。

教师活动：提出设想，引导学生思考。

学生活动：展开想象，讨论如何实现理想。

5.例题讲解：分析课文中的难点句子，帮助学生理解。

教师活动：挑选难点句子进行讲解。

学生活动：认真听讲，积极提问。

6.随堂练习：让学生根据课文内容，编写一段关于自己理想的演讲稿。

教师活动：布置练习任务，指导学生编写演讲稿。

学生活动：编写演讲稿，互相交流。

学生活动：认真听讲，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《鞋匠的儿子》

2.主要内容：

林肯生平简介

奋斗精神

家庭教育

3.重点句子解析

七、作业设计

1.作业题目：以《我的理想》为题，写一篇作文。

答案示例：我的理想是成为一名科学家，为国家的科技发展贡献自己的力量。正如林肯一样，我深知只有通过不懈的努力，才能实现自己的梦想。

2.作业要求：不少于500字，内容真实，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于林肯的传记，深入了解其人生经历，培养学生的阅读兴趣。

重点和难点解析

1.实践情景引入：让学生设想自己是一位鞋匠的儿子，如何通过努力实现自己的理想。

2.例题讲解：分析课文中的难点句子，帮助学生理解。

3.作业设计：以《我的理想》为题，写一篇作文。

一、实践情景引入

1.教师提出设想：假设你们是一位鞋匠的儿子，你们会怎样通过努力实现自己的理想？

2.学生分组讨论：让学生分成小组，展开想象，讨论如何实现理想。

通过这个环节，学生可以更好地理解林肯的奋斗精神和家庭教育的价值，激发他们为实现自己的理想而努力。

二、例题讲解

1.教师挑选难点句子：挑选出具有代表性的难点句子，提前备课，准备讲解。

2.分析句子结构：对句子进行拆分，分析句子结构，讲解语法知识。

3.解释词语含义：对句子中的关键词语进行解释，帮助学生理解句意。

4.举例说明：结合实际例子，让学生更好地理解难点句子的含义。

通过这个环节，学生可以更好地掌握课文内容，提高自己的语文素养。

三、作业设计

1.作业题目：《我的理想》

2.作业要求：

作文不少于500字，要求内容真实、表达清晰；

学生需要结合自己的实际经历，阐述自己的理想，并说明如何通过努力实现；

教师在批改作业时，要关注学生的写作结构和语言运用，给出具体、有针对性的评价。

（1）内容完整，结构清晰；

（2）语言表达流畅，用词准确；

（3）能够结合自身实际，表达出对理想的追求和实现途径；

（4）富有创意，具有个人特点。

通过这个环节，学生可以锻炼自己的写作能力，同时深入思考自己的理想和未来发展方向。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

2.在提问和课堂讨论环节，注意语调的起伏，以激发学生的兴趣和积极性。

二、时间分配

1.导入环节：控制在5分钟以内，简洁明了地引入新课。

2.课文解析：占时约15分钟，重点讲解难点句子，引导学生理解课文。

3.实践情景引入：占时约10分钟，让学生充分讨论，发挥想象力。

4.例题讲解：占时约10分钟，详细讲解，确保学生掌握。

5.随堂练习：占时约10分钟，让学生动手实践，巩固所学。

三、课堂提问

1.提问时