21、 4-5岁 《薯条家族》少儿美术课件.pptx

薯条家族画创作课堂总结课程概述教学引导CONTENTS目录

课程概述PART.01

课程概述适合年龄：4-5岁课程时长：90分钟材料准备：双面胶、彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、白纸、勾线笔、滚筒教学目标：知识目标：了解薯条的外形和包装特点。绘画目标：运用色彩滚印和添画联想的方法表现拟人化的薯条造型。情感目标：通过综合材料的制作和联想的创意表现，让学生感受不同材料制作的乐趣，培养学生的想象与创作能力。教学要点：1.引导学生认识薯条的外形、颜色和味觉，了解薯条的包装元素和特点。2.学习用滚筒滚印色彩，制作色彩的肌理，用撕和贴的技法制作出条状的薯条。3.认识拟人的表现手法，引导学生发挥想象力，给薯条赋予生命力，创设情景：如薯条家族都有谁？它的表情和动态有哪些特点？4.课堂总结环节，引导学生表达自己的想法，说一说薯条家族正在做什么？它们之前发生了哪些有趣的事情？

教学引导PART.02

教学引导小朋友们，你看这位厨师带来了哪些美食?

教学引导这些食物你有吃过吗？它们是什么味道的呢？你能说说吗？

教学引导你喜欢吃薯条吗？说一说吃起来是什么样的味道？

教学引导你知道薯条是用什么食材制作的吗？

教学引导制作方法薯条原来是这么来的选用金黄色肉质的大土豆洗净去皮，切成长条，将切好的长条在盐水中泡上两个小时。待浸得了味，捞出晾干。中火油炸熟捞出来，再次加热油温，放薯条炸香脆，捞出炸油即可。

教学引导观察图片，看一看可以用什么工具来盛放薯条？刚炸好的薯条色彩好看，味道也可口，刚出油锅的薯条非常的烫手

教学引导我们再仔细观察一下薯条的颜色有哪些？

教学引导炸好的薯条是什么颜色的？你认识这些颜色吗？

教学引导我们再仔细观察一下薯条的形状是怎样的？波纹薯条条状薯条

情景创设观察图片说一说这两份薯条有什么不同的地方？VS

情景创设玩一玩表情小游戏1.找表情连线2.表情表演3.说表情的心情特点

情景创设假如薯条也有生命？假如薯条也有一家人？它们会是谁呢？请你观察图片，说一说自己的想法并画下来吧！

薯条的摆放参考

薯条的包装袋参考

薯条的表情参考

绘画创作PART.03

准备材料双面胶彩色卡纸水粉颜料和水粉笔滚筒勾线笔白纸

绘画过程步骤二：拿出铁滚筒，在颜料上进行挤压，让色彩产生混合变化。步骤一：选择黄色、土黄色、橙色水粉颜料，点在白纸上。

绘画过程步骤四：将折叠好的薯条带走黏贴在白纸上，在袋子中间贴一块黄色卡纸。步骤三：用黄色卡纸剪出一个梯形，并在左右和底部折叠一条边，贴上双面胶。步骤五：用滚印好色彩的纸张，撕出一条条薯条的造型。可以有长短的变化。

绘画过程步骤六：把薯条放到薯条袋子里，注意要有高低、疏密的变化。也可以贴一些在袋子外面。步骤五：用黑色勾线在薯条袋子上添画细节装饰，然后发挥想象力，给薯条家族成员画一些可爱的表情。

课堂总结PART.04

优秀作品欣赏

课堂总结今天课题是《薯条家族》通过引导学生观察薯条的相关图片素材，引导小朋友们深入了解关于薯条的美食文化，从颜色、形状和味觉上感知薯条的特点，为绘画创作增加了浓厚的兴趣。在创意思维创作上，初步引导学生理解拟人的手法，给薯条创设情景，通过给薯条添画表情和动作表现出拟人化的薯条家族。在色彩上，运用滚筒滚印色彩的方法，制作色彩的肌理，再用撕的方法撕出薯条的外形。通过运用综合材料表现有趣的画面，增加了画面的趣味，提高了学生动手制作的能力。

谢谢观看