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2021年七年级地理上册第四章居民和聚落第一节人口与人种教案湘教版
(第一课时)
[教学目标]
1、学会用地图、资料,说出世界人口增长和分布的状况;
2、学会绘制人口增长柱状、折线图。
3、学会计算人口自然增长率、人口密度
[重点]世界人口增长、分布的特点。
[难点]世界人口的分布及原因。
教学方法:
分组讨论,结合图表、地图分析问题,通过计算掌握问题
教学准备:
《世界人口分布》《世界人口增长曲线图》等资料。
[教学过程]
一、导入新课
你知道现在地球上有多少人吗?地球上的人口是怎样变化的?
补充60,70亿人口的资料,提高学生的兴趣
?1999年10月12日世界人口已达60亿
2010年10月31日世界人口已达70亿。
地球上的人口达到这么多,是匀速发展的还是越来越快?提出你的证据?
目标认定:学习目标后,全班朗读学习目标。
二、学习新课:根据目标划分任务,学生以小组为单位自主学习,老师巡视,根据学生的表现及时进行调控、指导?
一组:分析64页图4.1说出世界人口增长变化的规律。
?18世纪以前,人口增长十分缓慢;18世纪到20世纪中期,人口增长逐渐加快;从20世纪中期以来,人口快速增长。
二组:用自己的语言介绍“人口自然增长率”的概念及其大于0、等于0、小于0的人口增长情况,举例计算人口增长率。
?1、人口增长的速度是由出生率和死亡率决定的,自然增长率=出生率-死亡率=(出生人口-死亡人口)÷(人口总数×100%)出生人口多于死亡人口,自然增长率0,表示人口增加;死亡人口多于出生人口,自然增长率0,表示人口减少。
2、活动(二)P65页第2题,让学生回答并提问:哪个国家的人口增长率最高?哪个国家的人口增长率最低?
三组:阅读图4.3人口增长示意图,然后填表,说出世界人口变化规律。
?世界人口每增加10亿所用的时间越来越短,它说明人口增长的速度是逐渐加快的。就像滚雪球一样,越滚越大,人口基数越大,增长也就越快。
四组:绘制非洲人口增长柱状折线图,说出非洲人口变化规律。
?[非洲人口的增长速度越来越快明显高于世界人口的增长速度)
展示交流:展示学生绘制的图表,并让他们讲解表示的含义。
1、点拨升华:表示人口增长快慢的方法:
人口增长曲线图、人口增长柱状图、人口增长折线图、人口增长示意图、人口自然增长率五种表示方法及其差别。
2、通过以上学习,你发现了什么问题?(学生能够根据图表,说出人口增长越来越快。)
3、思考:为什么人口的增长越来越快?
?由于现代医疗卫生技术的进步,人们生活水平的改善和提高,婴儿死亡率降低,人的寿命延长,世界人口增加的速度就愈来愈快
4、过渡:人口总数已达到65亿,那么这65亿人是怎样分布在世界各地的?好我们就来了解世界人口的分布。(板书二、世界人口的分布)
5、指导学生读第一段文字,讨论从中获取了什么知识。学生分组、前后桌交流。得出结论:人口疏密的程度用人口密度来表示)
6、学生自主交流探究完成活动1。(总结公式:人口密度=人口总数除以总面积)
7、对照图4、6讨论人口密度大小与人口疏密的关系:(人口密度小、人口稀疏;人口密度大,人口稠密)
8、过渡:知道了人口密度大小与人口的疏密关系。下面我们看图4、5讨论人口的分布特点问题。(学生自主讨论探究,教师总结)
9、进一步思考:人口的分布与哪些因素有关?如果让你选择居住地,你会选择哪里,为什么?你一定不选择哪里?为什么??
10、教师:人口分布与地形、气候的自然环境之间的关系我们留到下节课再讨论。
三、教师总结:这一节我们主要学习了世界人口的增长特点、人口自然增长率的计算方法、世界各个地区人口增长率情况、人口曲线图的绘制、人口密度的计算方法和世界人口的分布等知识,希望对同学的日常生活有用。
四、课堂巩固
1.人口增长的速度是由和决定的。
2.到xx年3月世界人口总数已达亿。
3.一个地区的人口疏密的程度可以用来表示。
4.从世界人口分布图上看,亚洲的和部洲和洲的东部是人口稠密的地区。
5.某城市总人口为100万,xx年出生并
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