初中作文的首尾呼应课件PPT.pptVIP

范例第四段段：珍藏美丽，珍藏一份相濡以沫的美好爱情在心中。一次在路上，一位苍老的老奶奶慢悠悠蹬着三轮车，车上杂物很多，她蹬着有点费劲，我看了不忍，很想推一把，正想下车帮忙，却突然发现她看着前方微笑起来，像一朵秋天的菊花，很美，我一愣，往前一看，恍然大悟，原来她的老伴不放心步行来接她，老伴很硬朗，接过车把，让她坐在车边，边说边笑，快快乐乐地走远了，这种相濡以沫的美深深打动了我，禁不住眼角湿润起来。第五段，你来篇末点题。首尾呼应，相信你能做到。*结束语：在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。*

校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。——题记…………后记：只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。打造亮点——首尾呼应十法1、题记法*当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难发现——校园处处有美。…………三年精心品读校园这本书，我蓦然发现——校园真美。2、点扣法*朝霞涂满校园的每个角落，无不充满青春的活力。…………余晖镶嵌的校园真是美不胜收。3、借景法*4、回环法走进校园，眼前一亮，不由感叹：校园——真美。…………告别校园，心中赞美：真美——校园。*5、呼告法

校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球筐?难道这是你的美？…………我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。*6、假设法假如让我说校园的美？不说校园多彩的花坛，挺拔的白杨………………假如让我说校园的美？我只想说：老师那脸上甜美的微笑让我终生难忘。*在我心灵的草坪上盛开着一朵小花当花儿在梦中绽放我自豪地说：“校园，真美！”…………在我心灵的深处刻着一幅优美的图画当画面重新展开我骄傲地说：“真美，校园！”7、小诗法*跨进母校的那天早晨，我努力地寻找想象中的美景：那花，蔫了；那树，落叶了；那教学楼早已成了危楼,那………………离开母校的那个午后，我真是恋恋不舍，那棵百年的老槐树掩藏着神秘的美，那张张老照片承载着骄子们奋斗的美，还有那花，那树，那草，那水……8、符号法*9、承接法我提着相机，游进校园………………一张张照片收集在心底的相册里。*“校园美，人更美；校园红呀人更红……”任月丽动情的歌喉吸引了路人，不时爆发出阵阵掌声。…………走出校园，我不由地唱出了任月丽自编的那首校园歌曲：校园美呀人更美……10、歌词法*我来练一练春天里的美开头：杨柳风轻抚面颊，感受春的调皮，是春天里让人沉醉的美。——题记…………结尾：*再见*作文专项训练（一）*开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，惟膀