38、 5-6岁 《金黄色的南瓜地》.pptx

金黄色的南瓜地

目录/CONENTS课程概述课程导入绘画步骤课堂总教学概况01

课程概述适合年龄：5-6岁课程时长：90分钟材料准备：马克笔（油性）、铅笔、方形卡宣、勾线笔。教学目标：知识目标：认识南瓜的颜色和造型特点。绘画目标：运用创意联想的方式表现南瓜地的故事情景。情感目标：通过展开想象设想有一群小可爱光顾南瓜地，使画面富有故事性，锻炼学生的形象思维和绘画的创作能力。引导方法：1.学会把握南瓜一瓣一瓣的特征，中间大块一些，两边小一些。2.运用橙黄色的深色来表现南瓜的色彩特点。南瓜的构图要有大小的对比变化。3.画面场景引导学生设想有一群小可爱光顾南瓜地，不作具象的引导，各种小昆虫、花卉植物、小动物都可以等作为画面情景的辅助。

课程导入02

猜一猜绿藤绿叶满地爬，盛开朵朵大黄花，结出个个大甜瓜，主人把它抱回家。（打一农作物）课程导入

谜底：南瓜你能说一说南瓜有什么特征呢？课程导入

南瓜是一种美味的蔬菜，经常出现在我们的饭桌上。南瓜又名麦瓜、番瓜、北瓜，笋瓜、倭瓜、金冬瓜，台湾话称为金瓜。课程导入

南瓜都有什么颜色？这些南瓜你见过吗？南瓜有最常见是金黄色、橘红色，还有绿色、花色、黄绿相间。有的还有斑点或者花纹哦!课程导入

南瓜果实花朵叶子和藤蔓观察一下南瓜的形状和颜色特点？课程导入

形状为扁圆形或者是不规则的葫芦形,因品种的不同形状也不同,表皮通常会有数条纵沟。由于成熟的南瓜身体很重，所以他长了又粗又长的南瓜柄，这样才能无惧风雨牢固的挂在南瓜藤上。南瓜的特征课程导入

课程导入观察一下南瓜形状和特点，说一说是怎样的？由一瓣一瓣组成，中间大块一些，两边小一些外形是扁圆形

观察一下南瓜颜色特点，说一说有哪些颜色？课程导入

小朋友们一起来玩接龙游戏，画一个大南瓜吧课程导入

南瓜可以做成哪些美食呢？你能说出这些名称吗？课程导入

课程导入南瓜地里，南瓜大丰收啦！

故事情景创设南瓜成熟了，因为南瓜太美味了，南瓜地里来了一群小客人，它们是谁呢？让我们一起来看看它是谁吧!

观察图片，说一说南瓜地里来了一群小客人，它们是谁呢？故事情景创设

绘画过程03

材料准备镜宣纸彩色马克笔勾线笔铅笔

绘画过程第一步：先起形南瓜，竖着的椭圆形，再用点定位画左右南瓜瓣，四、五瓣，类似大蒜哦。第二步：画一个大南瓜后，再画些小的，注意前后关系的变化。深色勾边南瓜，同类色的浅色涂色，边缘多涂下注意颜色深浅的过渡。

绘画过程第四步：南瓜添加花朵和叶子，叶子要不同的绿色，有深浅变化。花朵和叶子都边缘带小波浪更自然哦。南瓜的花朵中心花蕊稍微深点。第三步：同样方法涂色其他南瓜，几个南瓜颜色最好有点变化。马克笔直接画有遮挡关系的花朵，花朵类似五角星，边缘带点波浪线，深色画花蕊。

绘画过程第五步：添加南瓜把，下面稍微粗点。南瓜藤是弯曲的线哦。画对比色的小毛毛虫，并为毛毛虫添加暗部。勾边笔加腿和眼睛。第六步：涂色草地，空的地方再添加点叶子花朵。给南瓜加点影子。调整画面的细节。

课堂总结04

优秀作品欣赏

课堂总结今天的课题是《金黄色的南瓜地》，通过引导学生观察南瓜的相关图片，认识南瓜不同品种不同的颜色和造型特点，通过观察和分析把握南瓜一瓣一瓣的特征。在绘画表现上，运用近大远小的构图方式，画出有大小不同的南瓜，通过引导学生展开丰富的想象，设想有一群小可爱（小动物、昆虫等）光顾南瓜地使画面富有故事性。培养学生的形象思维能力，提高绘画的创造力。