2024-2025学年高中化学 专题3 第3单元 共价键 原子晶体 第2课时 共价键的键能 原子晶体教案 苏教版选修3.docx

2024-2025学年高中化学专题3第3单元共价键原子晶体第2课时共价键的键能原子晶体教案苏教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：共价键的键能原子晶体

2.教学年级和班级：高中化学专题3第3单元

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：第2课时，共45分钟

教案内容：

一、教学目标

1.理解共价键的定义和特点，掌握共价键的键能概念。

2.了解原子晶体的结构特点和性质，能够分析不同原子晶体之间的差异。

3.通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二、教学重难点

1.共价键的键能概念的理解和应用。

2.原子晶体的结构特点和性质的理解。

三、教学方法

采用实验演示、小组讨论和问题解决等教学方法，引导学生主动探索和思考。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考共价键的特点和作用。

2.新课导入：介绍共价键的键能概念，解释键能对物质性质的影响。

3.实验演示：安排学生进行实验，观察不同原子晶体之间的差异。

4.小组讨论：引导学生通过小组讨论，分析实验结果，总结原子晶体的结构特点和性质。

5.知识应用：通过问题解决的方式，让学生运用所学的知识解决实际问题。

6.总结：对课堂内容进行总结，强调共价键的键能对物质性质的重要性。

五、课后作业

1.复习课堂内容，整理学习笔记。

2.完成课后练习题，加深对共价键的键能和原子晶体的理解。

六、教学评价

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探索共价键的键能和原子晶体的结构特点，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心。同时，通过实验观察和小组讨论，培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使学生能够运用化学知识解释和分析实际问题。此外，通过问题解决和合作交流，提高学生的科学思维和科学探究能力，培养学生的团队协作和沟通能力。最终，使学生在理解共价键的键能和原子晶体性质的基础上，能够将所学知识运用到生活和工作中，提升学生的实践应用能力。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是共价键的键能和原子晶体的结构特点。具体来说，重点内容包括：

（1）共价键的定义、类型和特点，以及共价键的键能概念。

（2）原子晶体的结构特点，包括空间结构、键长、键角等。

（3）共价键的键能对物质性质的影响，如熔点、硬度等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）共价键的键能概念的理解和应用。学生容易混淆键能与键长的关系，难以理解键能对物质性质的影响。

（2）原子晶体的结构特点和性质的理解。学生难以把握原子晶体中键长、键角等参数的意义和作用。

（3）实验观察和分析能力。学生可能对实验现象观察不仔细，难以通过实验结果总结原子晶体的结构特点和性质。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过生动的例子和实际案例，讲解共价键的键能概念，让学生在实际应用中理解键能的重要性。

（2）利用模型、图示等直观教具，展示原子晶体的结构特点，帮助学生形象地理解原子晶体的空间结构。

（3）安排充足的实验时间，引导学生仔细观察实验现象，培养学生的实验操作和分析能力。

（4）组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的交流与合作。

（5）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习，帮助学生巩固所学知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解共价键的定义、类型和特点，以及共价键的键能概念，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对原子晶体结构特点和性质的理解，促进学生之间的交流和合作。

（3）实验法：安排学生进行实验，观察不同原子晶体之间的差异，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示共价键的类型和特点，以及原子晶体的结构模型，增强学生对知识点的理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更加直观地观察和理解实验现象，提高实验教学的效果。

（3）网络资源：引入相关网络资源，如科普文章、视频等，让学生在课外拓展知识，增强学生对化学学科的兴趣。

（4）板书设计：在课堂上，教师通过板书设计，清晰地展示共价键的键能概念和原子晶体的结构特点，帮助学生理解和记忆知识点。

（5）互动平台：利用互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，对学生的疑问进行解答，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共价键的键能和原子晶体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道共价键的键能是什么吗？它对物质性质有什么影响？”

展示一些关于共价键和原子晶体的图片或视频片段，让学生初步