3.2 参与民主生活 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

3.2参与民主生活教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册的第三章“参与民主生活”。具体包括以下几个方面：

1.教材3.2节的内容：“民主选举”，主要介绍我国选举制度及其选举方式，重点讲解选举权和被选举权的概念，以及公民如何依法参与选举活动。

2.教材3.2节的“活动·探究”，包括案例分析、小组讨论等形式，旨在帮助学生理解民主选举的重要性，提高学生参与民主生活的意识。

3.教材3.2节的“知识拓展”，介绍了一些与民主选举相关的知识点，如选举权的行使、无效选举等，以丰富学生的知识储备。

4.教材3.2节的“练习与应用”，通过完成练习题，帮助学生巩固所学知识，提高运用法治观念参与民主生活的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的法治观念和公民素养，培养学生的民主意识和参与能力。通过学习民主选举的相关知识，使学生理解选举的重要性和意义，掌握选举的基本知识和方法，提高学生依法参与选举的意识和能力。同时，通过活动探究和案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在面对民主生活中的问题时，能够运用法治观念进行分析和解决。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）民主选举的概念和意义：本节课的重点是让学生理解民主选举的定义、意义和作用，以及在我国选举制度中的地位。通过讲解和案例分析，使学生认识到民主选举对于实现民主权利、维护社会稳定和发展的重要性。

（2）选举权和被选举权的理解：重点让学生掌握选举权和被选举权的概念，以及公民如何依法行使这些权利。通过讲解、案例分析和互动讨论，使学生深入了解选举权和被选举权的内涵和外延。

（3）选举制度的了解：重点介绍我国的选举制度及其选举方式，包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。通过讲解和案例分析，使学生了解各种选举方式的优缺点，以及在我国的应用情况。

（4）民主生活的参与：重点培养学生依法参与民主生活的意识，使学生掌握参与民主生活的基本方法和技巧。通过活动探究和案例分析，使学生能够在实际生活中运用法治观念参与民主生活。

2.教学难点：

（1）选举权和被选举权的理解：学生对于选举权和被选举权的概念和内涵可能难以理解，特别是被选举权的概念。教师需要通过讲解、案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解和掌握这两个概念。

（2）选举制度的了解：学生可能对我国的选举制度及其选举方式感到陌生，难以理解各种选举方式的优缺点和应用情况。教师需要通过讲解、案例分析和互动讨论，帮助学生了解和掌握我国的选举制度。

（3）民主生活的参与：学生可能在实际生活中遇到民主生活问题时，不知道如何运用法治观念进行分析和解决。教师需要通过活动探究、案例分析和模拟实践等方式，培养学生的参与意识和能力。

（4）对民主选举的批判性思维：学生可能对民主选举的认识较为片面，缺乏批判性思维。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生对民主选举进行客观、全面的评价，培养学生的批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-教学用的黑板和白板

-学生作业本和教材

-打印机和复印机，用于打印教案和资料

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台，用于上传教案和资料，方便学生复习和参考

-在线学习平台，提供相关课程的视频和阅读材料

3.信息化资源：

-相关新闻报道和案例分析，用于辅助教学和讨论

-在线调查问卷，用于收集学生对民主选举的看法和意见

-教育部门发布的相关政策和法规，用于参考和解释

4.教学手段：

-讲解和演示，教师对选举制度和民主生活的相关概念进行讲解和演示

-案例分析和讨论，通过分析具体案例和学生之间的讨论，加深对民主选举的理解和认识

-小组讨论和分享，学生分组讨论问题并分享自己的观点和经验

-模拟实践，学生通过角色扮演或模拟选举等方式，亲身体验民主选举的过程和意义

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民主选举的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民主选举是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民主选举的图片或视频片段，让学生初步感受民主选举的魅力或特点。

简短介绍民主选举的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民主选举基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民主选举的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民主选举的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民主选举的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民主选举案例分析（20分钟）

目标：通过具体