第5课时 解决问题（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

第5课时解决问题（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学——解决问题

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等能力。通过解决问题，让学生能够运用所学的数学知识和方法，分析问题、推理问题、解决问题，从而提高学生的数学思维能力和创新能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在解决实际问题的过程中，能够更好地运用数学知识和方法，提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握解决问题的基本步骤和方法。

2.能够运用逻辑推理和数据分析能力，解决实际问题。

难点：

1.如何正确理解和分析问题，确定解决问题的方法和步骤。

2.在解决实际问题时，如何运用所学的数学知识和方法，进行有效的推理和分析。

解决办法：

1.通过具体的案例和练习，让学生反复实践和巩固解决问题的步骤和方法。

2.分组讨论和合作，让学生在交流和合作中，共同解决问题，培养团队合作意识和沟通能力。

3.提供丰富的练习题和实际问题，让学生在实践中理解和掌握解决问题的方法，提高学生的数学应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了有效地达成教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法主要用于传授解决问题的基本步骤和方法，为学生提供清晰的学习路线；讨论法用于引导学生交流想法、分享经验，激发学生的思考和探究欲望；案例研究则让学生在实际问题中运用所学知识，培养解决问题的能力；项目导向学习则鼓励学生合作完成任务，提高团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将开展以下教学活动：

（1）导入环节：通过生活中的实际问题，引发学生对解决问题的兴趣，激发学生的思考。

（2）新课讲授：采用讲授法，明确解决问题的基本步骤和方法，引导学生掌握关键知识点。

（3）案例分析：让学生分组讨论案例，引导学生运用所学知识分析问题和解决问题。

（4）小组合作：布置项目任务，让学生分组合作完成，培养学生的团队合作和沟通能力。

（5）总结环节：通过问答和讨论，巩固所学知识，提高学生的理解与应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，采用PPT、视频、在线工具等多媒体资源。

（1）PPT：用于展示教学内容、案例和练习，清晰地呈现知识点和问题。

（2）视频：引入生活中的实际问题，让学生更直观地理解问题背景和解决方法。

（3）在线工具：利用在线工具进行数据分析、模型构建等，提高学生的实践操作能力。

（4）练习题和实际问题：提供丰富的练习题和实际问题，让学生在实践中理解和掌握解决问题的方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“解决问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解解决问题的基本步骤和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“解决问题”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“解决问题”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解解决问题的基本步骤和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解决问题的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问