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电子琴教案——双手音阶练习

教学目标：

1、让学生能熟练准确地唱出1234567ⅰ八个音。

2、让学生在原有单手练习的基础上学会双手音阶上行、下行。

教学准备：音阶表

课时安排：7课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

同学们，上学期你们已经学习了右手的五指练习，也会单手弹奏一些

简单的小乐曲了。这学期我们将学习双手弹奏电子琴。那么首先我们

就要从音阶入手。这节课老师将带领大家学习右手的音阶上行、下行。

二、唱谱。

1、出示音阶表（1234567ⅰ），让学生试唱。

2、其他学生点评，说出不足处，补充试唱。

3、师伴奏范唱，让学生听准音，并在电子琴上找到相对应的音。

4、生跟着伴奏唱谱。

三、范奏。

1、师在多功能黑板上示范演奏音阶上行即“1234567ⅰ”八个

音。生仔细观察。

2、讲解重点：上行至三指即“3”时，三指不动，拇指从其身下绕

过到达“4”上，然后按顺序弹奏。

3、生自己练习，师下去巡视并逐个指导。

4、时刻提醒生注意身体和手指的正确姿势并时刻提醒、督促。

5、布置课下空手练习。

第二课时

一、复习导入：

1、上节课我们学习了右手音阶的上行，下面请同学们弹奏给老师

看一下。

2、生练习，师下去逐个检查，指正不足处。

3、好，同学们弹得都还不错，那么这节课我们来学习右手音阶的

下行。

二、唱谱：

1、出示音阶表（ⅰ7654321），让学生试唱。

2、生相互点评。

3、师伴奏范唱，让学生听准音，并在电子琴上找到相对应的音。

4、生跟着伴奏唱谱。

三、范奏：

1、师在多功能黑板上示范演奏音阶下行即“ⅰ7654321”八个音，

生仔细观察聆听。

2、讲解重点：下行至一指（拇指）即“4”时，一指不动，三指从其

上方绕过到达“3”，然后按顺序弹奏。

3、生自己练习，师下去巡视并逐个指导。注意提醒姿势。

4、引导学生将上行、下行一起弹奏，形成一个完整的音阶。

5、布置课下空手练习。

第三课时

一、导入：

1、前两节可我们学习了右手的音阶上下行，下面请同学们自己弹

奏几遍。

2、生自己练习，师下去逐个检查指导。

3、这节课我们将要在右手熟练的基础上学习左手的音阶上行。

二、范奏：

1、师在多功能黑板上示范演奏音阶上行即“1234567ⅰ”八个音。

生仔细观察。

2、讲解重难点：左手与右手正好相反，它的一指是小指，五指是拇

指。上行至五指（拇指）即“5”时，五指不动，三指从其上方绕过

到达“6”，然后按顺序弹奏。

3、生自己练习，师下去巡视并逐个指导。

4、引导学生科将左右手对比进行练习（先左后右或相反），比较不同

点。

5、布置课下空手练习。

第四课时

一、导入：

电子琴练习教案

一．指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小学生

的喜爱。当小学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和

自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法

和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小学生特征的要求，通过有趣味

地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二．教学目标

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三．教学内容

1．玛丽的小羊羔

2．四指练习，扩指练习

3．小雪花

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．雪绒花

四．基本活动

玛丽的小羊羔（两课时）

1=C4/4

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