（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第2框 理解、关心与互助教案 教科版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第二课假如我是你第2框理解、关心与互助教案教科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第二课假如我是你第2框理解、关心与互助。该框的内容主要包括理解他人的重要性、关心他人的方式以及互助的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了关于人与人之间相互理解、关心和互助的重要性。本节课将进一步引导学生深入理解这些概念，并通过实际案例分析，让学生学会如何去理解和关心他人，以及如何在日常生活中实践互助。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括道德与法治学科的核心素养，即培养学生的道德判断能力、法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.培养理解与同情心：使学生能够站在他人的角度思考问题，理解和关心他人的情感和需求。

2.培养合作与互助精神：让学生学会与他人合作，主动提供帮助，体验互助带来的正能量。

3.增强社会责任感：通过案例分析和讨论，使学生意识到自己在社会中的责任，积极参与社会公益活动，培养公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解他人的重要性：本节课的核心是让学生理解到站在他人的角度思考问题的重要性，以及理解和关心他人的情感和需求。通过案例分析和讨论，使学生能够深刻体会到理解他人的意义。

（2）关心他人的方式：教师需要引导学生了解关心他人的不同方式，如倾听、尊重、关爱等，并让学生在实际操作中学会运用这些方式去关心他人。

（3）互助的意义：本节课的重点还包括让学生理解互助的意义，明白互助对个人和社会的积极影响。通过实例展示和小组讨论，使学生体验到互助的乐趣和价值。

2.教学难点：

（1）站在他人的角度思考问题：对于学生来说，理解并接纳他人的观点和情感可能存在一定的困难。教学中，教师需要通过案例分析、角色扮演等方法，帮助学生克服这一难点。

（2）学会关心他人：学生可能在实际行动中不知道如何关心他人，教学中，教师需要提供具体的关心方式，并通过角色扮演、小组讨论等方法让学生在实践中学会关心。

（3）理解互助的意义：学生可能对互助的意义理解不深，教学中，教师需要通过实例展示、小组讨论等方法，让学生在体验中理解互助的价值。

（4）将所学应用于实际生活：学生可能不知道如何在实际生活中运用所学的内容，教学中，教师需要提供具体的应用场景，让学生在实践中学会运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第二课假如我是你第2框理解、关心与互助的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于人与人之间理解、关心与互助的实例图片、图表，以及相关的视频资料，以助于学生更好地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟实验器材，如角色扮演道具、互动游戏道具等，让学生在实验过程中能够安全、顺利地完成任务。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备一定的实验器材和辅助材料，以便学生能够在小组内进行讨论、实验等活动。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验操作时使用。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师在教学过程中能够清晰地展示多媒体资源，提高教学效果。

6.学习单：为了帮助学生更好地理解和巩固所学知识，可以准备一些学习单，如问题探究单、案例分析单等。这些学习单能够引导学生深入思考问题，提高学生的学习效果。

7.反馈评价表：为了及时了解学生对教学内容的理解和掌握程度，可以准备一些反馈评价表。这些评价表能够帮助教师发现学生的问题，及时调整教学方法和策略。

8.教学PPT：根据教学内容，制作相应的教学PPT，将教材内容、辅助材料、实验操作等内容整合到PPT中，以便教师在教学过程中能够清晰、有条理地呈现教学内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“理解、关心与互助”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“理解、关心与互助”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课“理解、关心与互助”的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“理解、关心与互助”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“理解、关心与互助”的积极性。

（二）