2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第8课 张居正改革教案 岳麓版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第8课张居正改革教案岳麓版选修1

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课程基本信息

1.课程名称：高中历史——张居正改革

2.教学年级和班级：高中一年级（岳麓版选修1）

3.授课时间：2024-2025学年第2学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析张居正改革的历史背景、内容及其影响，使学生能够运用史料实证来理解历史，形成正确的历史观和时空观念。同时，引导学生从历史的角度解释张居正改革的作用和意义，培养学生的批判性思维和解释能力。此外，通过探讨张居正改革对当时社会和后世的影响，激发学生的家国情怀，增强其对国家历史文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）张居正改革的主要内容：包括政治、经济、军事等方面的改革措施。例如，整顿吏治、丈量土地、一条鞭法等。

（2）张居正改革的作用和意义：改革在一定程度上缓解了明朝中晚期的政治、经济和社会矛盾，取得了明显的成效。例如，提高了政府效率、增加了财政收入、加强了国防等。

（3）张居正改革的历史地位：张居正改革是明朝中晚期一次重要的政治改革，对后世产生了深远的影响。例如，为后来的改革提供了经验和教训，影响了清朝的政治改革等。

2.教学难点：

（1）张居正改革的具体内容和实施过程：学生对于改革措施的理解可能存在模糊不清、记忆不准确的问题。例如，整顿吏治的具体措施、一条鞭法的实施范围和效果等。

（2）张居正改革的作用和意义：学生可能对于改革的影响和意义理解不深，难以把握其历史价值。例如，改革对于明朝政治、经济、社会的影响，以及对于后世的影响等。

（3）张居正改革的历史地位：学生可能对于改革的历史地位认识不足，难以理解其在历史上的重要性。例如，张居正改革与清朝政治改革的关系，以及对于中国历史发展的影响等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、讨论等，帮助学生准确理解张居正改革的核心内容，突破学习中的难点。同时，注重引导学生运用史料实证来分析问题，培养学生的史学研究能力和历史思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教材和相关参考书籍

-白板和书写材料（粉笔、黑板擦等）

-学生作业本和笔记纸

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-历史学科的网络资源库

3.信息化资源：

-相关历史纪录片和视频资料

-张居正改革的历史图片和图表

-在线历史学术文章和讨论论坛

4.教学手段：

-讲授法：教师对张居正改革的基本内容、背景和影响进行系统的讲述

-案例分析法：挑选具体的改革措施，让学生通过分析案例来理解改革的细节和意义

-小组讨论法：组织学生分组讨论改革的影响和意义，促进学生的合作和批判性思维

-作业和测试：通过布置相关作业和进行课堂测试，检查学生对改革内容的掌握程度

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对张居正改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道张居正改革是什么吗？它与明朝的历史发展有什么关系？”

展示一些关于张居正的图片或视频片段，让学生初步感受改革的历史背景。

简短介绍张居正改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.张居正改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解张居正改革的基本内容、背景和影响。

过程：

讲解张居正改革的定义，包括其主要改革措施和目的。

详细介绍张居正改革的政治、经济和军事等方面的具体措施。

3.张居正改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解张居正改革的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的张居正改革案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会和后世的影响，以及如何评价张居正改革的成功与不足。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与张居正改革相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对张居正改革的认同和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本