2.4 洋务运动和边疆危机 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

2.4洋务运动和边疆危机教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级上册历史第二单元第四课“洋务运动和边疆危机”。本课主要内容有：1.洋务运动的开展及其影响；2.边疆危机的加剧；3.左宗棠收复新疆。

本节课内容与现实生活联系紧密，学生可通过学习了解我国近代史实，增强爱国主义情感，提高历史素养。同时，教学过程中应注重培养学生的分析、综合、评价等历史学科能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证和家国情怀四大历史学科核心素养。通过分析洋务运动的发展和影响，使学生能够形成对历史事件的时间、空间认识，培养时空观念；引导学生运用史料实证来理解左宗棠收复新疆的过程及其历史意义，提升史料实证能力；同时，通过了解边疆危机的加剧，激发学生的爱国情怀，树立正确的民族观和国家观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）洋务运动的时间、代表人物、口号、主要措施及其影响：教师需强调洋务运动兴起的背景、发展过程、主要代表人物如曾国藩、李鸿章等，以及洋务运动的口号“自强”和“求富”，并通过讲解其推行的一系列措施如兴办洋务企业、训练新式军队等，使学生了解洋务运动对中国近代化的影响。

（2）左宗棠收复新疆的过程及其历史意义：教师需详细阐述左宗棠如何采取“先北后南”的策略，逐步收复新疆，并强调其对于维护国家主权和领土完整的重大意义。

2.教学难点：

（1）洋务运动的双重性：学生难以理解洋务运动既是中国历史上第一次近代化运动，又未能使中国走上富强道路的双重性质。教师可通过对比分析，让学生了解洋务运动在推动中国近代化进程中的积极作用，同时指出其受制于时代背景和内外因素的局限性。

（2）左宗棠收复新疆的策略和手段：学生对于左宗棠如何运用军事和政治手段收复新疆的理解存在难度。教师可通过讲解左宗棠的军事才能、政治智慧以及其深谙民族关系、善于团结各地势力等，使学生领会左宗棠收复新疆的智慧与胆略。

（3）边疆危机的加剧：学生对于近代中国边疆危机的严重性及其背后的原因难以理解。教师可通过分析近代以来西方列强的侵略、国内政治腐败、民族矛盾加剧等因素，使学生认识到边疆危机对国家安全与发展的威胁。

（4）洋务运动和边疆危机的关联性：学生难以把握洋务运动与边疆危机之间的联系。教师需强调洋务运动在提升国家综合实力、抵御外来侵略、维护国家主权等方面的作用，以及其在解决边疆问题上的局限性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上册历史第二单元第四课《洋务运动和边疆危机》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备洋务运动相关的历史图片、左宗棠收复新疆的地图和图表，以及近代边疆危机的相关视频资料。这些资源能够帮助学生更直观地理解历史事件，增强课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行关于洋务运动中的科技成果的实验，如简单的机器制作或化学实验等，让学生亲身体验近代科技的进步。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行合作学习和实践操作。同时，也可以在教室内设置一些展示区，用于展示学生的历史作业、研究成果等。

5.网络资源：准备一些与本节课相关的网络资源，如相关的历史网站、在线视频、学术文章等。这些资源可以帮助学生更深入地了解历史事件，拓宽知识面。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括课堂导入、教学内容、案例分析、小组讨论、总结归纳等环节。课件中应包含丰富的图片、图表、视频等资源，以及与教材内容紧密结合的提问和思考题。

7.历史人物角色扮演：准备与洋务运动和边疆危机相关的历史人物角色，如曾国藩、李鸿章、左宗棠等。在课堂上，可以组织学生进行角色扮演，让学生深入了解历史人物的性格特点、事迹贡献等，提高学生的参与度和积极性。

8.课后作业：准备与本节课内容相关的课后作业，包括基础知识巩固、历史资料阅读、思考题等。作业应难易适中，能够帮助学生巩固所学知识，提高历史素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《洋务运动和边疆危机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是洋务运动吗？它对中国近代史产生了怎样的影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索洋务运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介