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扬州市近五年中考作文题目及2024年中考作文指导及例文
2024年:《从有意思出发》
2023年:《跨代组合》
2022年:请从下面两个题目中任选一个,写一篇作文。
(1)《你可真会说!》(2)《倾听,不仅仅是一种态度》
2021年:材料作文,提供《昆明的雨》片段,写“温情”作文。
2020年:《家里来了客人》
扬州市近五年中考作文命题趋势命题形式:
全命题作文仍占重要地位。如2023年的《跨代组合》、2022年的《你可真会说!》《倾听,不仅仅是一种态度》、2021年的材料作文(围绕“温情”)、2020年的《家里来了客人》等。
材料作文有所增加。2021年的中考采用了材料作文形式,这可能是在加快与高考接轨的步伐。材料作文需要考生根据提供的材料进行分析和立意,对考生的阅读理解和分析能力有一定要求。
话题作文依然存在。虽然在数量上可能相对较少,但如2022年的“请从下面两个题目中任选一个”的形式,也给了学生一定的话题选择空间。
命题内容:
关注生活与成长。很多题目贴近学生的生活实际,引导学生关注身边的人和事,以及自身的成长经历和感悟。例如《家里来了客人》《我心雀跃》等,让学生能够从自己的生活中选材,表达真情实感。
体现积极向上的价值导向。通过题目引导学生树立正确的价值观和人生观,如涉及到梦想、努力、责任、尊重、善良等主题,培养学生的社会责任感和良好品德。
具有一定的思辨性。部分题目需要学生进行深入思考,如《顶出一个春天》《我心雀跃》等,考查学生的思维能力和对生活的理解。
与教材有一定联系。有些作文题目的导语或材料会与教材中的内容相关,这既要求学生对教材知识有一定的理解和掌握,也促使教师在教学中更加注重教材的运用和拓展。总体而言,扬州市中考作文命题形式多样,既保持了一定的稳定性,又有一些变化和创新。命题内容注重贴近学生生活、体现价值导向和考查思维能力,旨在鼓励学生关注生活、积极思考、展现个性和语文素养。
扬州市近五年中考作文题难易以程序分析
扬州市近五年中考作文题目的难度整体较为适中,既考查了学生的写作能力,又注重引导学生关注生活、思考人生。2024年:《从有意思出发》,题目的开放性和自由度较高,为学生提供了广阔的写作空间,同时也需要学生具备一定的思维深度和创新能力。2023年:《跨代组合》,题目难度一般,考生可以立即想到写一篇家庭生活的作文,下笔不难。但想写出彩有一定难度,需要考生有较强的写作能力和创新思维。2022年:采用二选一的命题方式,《你可真会说!》和《倾听,不仅仅是一种态度》,两个题目都有一定难度,需要考生认真审题、精心构思。其中,《倾听,不仅仅是一种态度》相对好落笔。2021年:材料作文,提供了《昆明的雨》片段,要求写“温情”作文。题目有一定难度,需要考生准确理解材料主旨,并能结合自身生活体验进行写作。2020年:《家里来了客人》,这个题目立意风格贴近生活,让学生有话可说,写出一篇完整的作文并不难,但想写出深度有一定难度。总的来说,扬州市中考作文题目的难度在逐渐增加,更加注重考查学生的思维能力和创新能力。同时,也更加强调学生对生活的观察和感悟,以及对社会热点问题的关注和思考。
2024年扬州中考作文题“从有意思出发”解析
审题立意:“从有意思出发”,关键在于理解“有意思”这个词。“有意思”通常指有趣味、能吸引人、令人感到愉悦或新奇等。
立意可以从以下几个角度考虑:1.?记录生活中有趣的经历或事物,展现其带来的快乐和满足,比如一次独特的旅行、一场精彩的表演、一个有趣的实验等。2.探讨“有意思”背后的意义和价值。某些看似平凡或微不足道的事情,深入思考后可能发现其蕴含着深刻的道理,例如一次与朋友的闲聊,从中领悟到友情的真谛。3.对比“有意思”和“有意义”,思考两者的关系。有时候,“有意思”的事情可能也具有“有意义”的一面,通过具体事例阐述这种相互转化或融合。4.以“有意思”为起点,引发对人生态度的思考。倡导积极去发现生活中的有趣之处,保持对世界的好奇心和探索精神。
选材:1.个人兴趣爱好方面,如绘画、音乐、阅读、运动等,讲述自己在追求这些爱好过程中的有趣体验和收获。2.旅行经历,描述在不同地方遇到的新奇事物、独特风俗,以及给自己带来的感受。3.校园生活中的趣事,如有趣的课堂互动、社团活动、同学之间的玩笑等。4.家庭生活中的温馨时刻,例如家庭聚会、亲子游戏等有意思的场景。5.观察到的自然现象,比如一次特别的流星雨、奇特的动植物等。6.参与社会活动的经历,如志愿者活动、社区比赛等,分享其中的有趣情节和成长。总之,在审题立意时要深入挖掘“有意思”的内涵,在选材时要注意具体、生动、有代表性,能够充分支撑文章的主题。以绘画为素材,围绕“从有意思出发”这一主题的结构提纲:标题:《从有意思出发》
开头?阐述绘画在生活中的重要性和吸引力。
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