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扬州市近五年中考作文题目及2024年中考作文指导及例文

2024年：《从有意思出发》

2023年：《跨代组合》

2022年：请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。

（1）《你可真会说！》（2）《倾听，不仅仅是一种态度》

2021年：材料作文，提供《昆明的雨》片段，写“温情”作文。

2020年：《家里来了客人》

扬州市近五年中考作文命题趋势命题形式：

全命题作文仍占重要地位。如2023年的《跨代组合》、2022年的《你可真会说！》《倾听，不仅仅是一种态度》、2021年的材料作文（围绕“温情”）、2020年的《家里来了客人》等。

材料作文有所增加。2021年的中考采用了材料作文形式，这可能是在加快与高考接轨的步伐。材料作文需要考生根据提供的材料进行分析和立意，对考生的阅读理解和分析能力有一定要求。

话题作文依然存在。虽然在数量上可能相对较少，但如2022年的“请从下面两个题目中任选一个”的形式，也给了学生一定的话题选择空间。

命题内容：

关注生活与成长。很多题目贴近学生的生活实际，引导学生关注身边的人和事，以及自身的成长经历和感悟。例如《家里来了客人》《我心雀跃》等，让学生能够从自己的生活中选材，表达真情实感。

体现积极向上的价值导向。通过题目引导学生树立正确的价值观和人生观，如涉及到梦想、努力、责任、尊重、善良等主题，培养学生的社会责任感和良好品德。

具有一定的思辨性。部分题目需要学生进行深入思考，如《顶出一个春天》《我心雀跃》等，考查学生的思维能力和对生活的理解。

与教材有一定联系。有些作文题目的导语或材料会与教材中的内容相关，这既要求学生对教材知识有一定的理解和掌握，也促使教师在教学中更加注重教材的运用和拓展。总体而言，扬州市中考作文命题形式多样，既保持了一定的稳定性，又有一些变化和创新。命题内容注重贴近学生生活、体现价值导向和考查思维能力，旨在鼓励学生关注生活、积极思考、展现个性和语文素养。

扬州市近五年中考作文题难易以程序分析

扬州市近五年中考作文题目的难度整体较为适中，既考查了学生的写作能力，又注重引导学生关注生活、思考人生。2024年：《从有意思出发》，题目的开放性和自由度较高，为学生提供了广阔的写作空间，同时也需要学生具备一定的思维深度和创新能力。2023年：《跨代组合》，题目难度一般，考生可以立即想到写一篇家庭生活的作文，下笔不难。但想写出彩有一定难度，需要考生有较强的写作能力和创新思维。2022年：采用二选一的命题方式，《你可真会说！》和《倾听，不仅仅是一种态度》，两个题目都有一定难度，需要考生认真审题、精心构思。其中，《倾听，不仅仅是一种态度》相对好落笔。2021年：材料作文，提供了《昆明的雨》片段，要求写“温情”作文。题目有一定难度，需要考生准确理解材料主旨，并能结合自身生活体验进行写作。2020年：《家里来了客人》，这个题目立意风格贴近生活，让学生有话可说，写出一篇完整的作文并不难，但想写出深度有一定难度。总的来说，扬州市中考作文题目的难度在逐渐增加，更加注重考查学生的思维能力和创新能力。同时，也更加强调学生对生活的观察和感悟，以及对社会热点问题的关注和思考。

2024年扬州中考作文题“从有意思出发”解析

审题立意：“从有意思出发”，关键在于理解“有意思”这个词。“有意思”通常指有趣味、能吸引人、令人感到愉悦或新奇等。

立意可以从以下几个角度考虑：1.?记录生活中有趣的经历或事物，展现其带来的快乐和满足，比如一次独特的旅行、一场精彩的表演、一个有趣的实验等。2.探讨“有意思”背后的意义和价值。某些看似平凡或微不足道的事情，深入思考后可能发现其蕴含着深刻的道理，例如一次与朋友的闲聊，从中领悟到友情的真谛。3.对比“有意思”和“有意义”，思考两者的关系。有时候，“有意思”的事情可能也具有“有意义”的一面，通过具体事例阐述这种相互转化或融合。4.以“有意思”为起点，引发对人生态度的思考。倡导积极去发现生活中的有趣之处，保持对世界的好奇心和探索精神。

选材：1.个人兴趣爱好方面，如绘画、音乐、阅读、运动等，讲述自己在追求这些爱好过程中的有趣体验和收获。2.旅行经历，描述在不同地方遇到的新奇事物、独特风俗，以及给自己带来的感受。3.校园生活中的趣事，如有趣的课堂互动、社团活动、同学之间的玩笑等。4.家庭生活中的温馨时刻，例如家庭聚会、亲子游戏等有意思的场景。5.观察到的自然现象，比如一次特别的流星雨、奇特的动植物等。6.参与社会活动的经历，如志愿者活动、社区比赛等，分享其中的有趣情节和成长。总之，在审题立意时要深入挖掘“有意思”的内涵，在选材时要注意具体、生动、有代表性，能够充分支撑文章的主题。以绘画为素材，围绕“从有意思出发”这一主题的结构提纲：标题：《从有意思出发》

开头?阐述绘画在生活中的重要性和吸引力。