五单元周长课时什么.pptx

优翼周长五第2课时什么是周长（2）义务教育北师大版三年级上册

情境导入逛公园！

探究新知方法一：直接将这5段路的长度加起来。240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）

探究新知190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）答：小公园的周长是1600米。方法二：把相加是整百数的两段先加起来，再把得到的整百数相加。

探究新知120＋120＋120＝360（米）或120×3＝360（米）110＋86＋90＋124＝410（米）或75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）或（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）

归纳小结计算多边形的周长，就是求这个图形的所有边线的长度总和，能简算的可以简算。

练一练1.笑笑在动物园里沿着右面这条路线走了一周，她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）答：她一共走了900米。

练一练2.计算下面图形的周长。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）

练一练3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。（1）它的周长是10厘米（2）它的周长是8厘米

练一练（3）它的周长是10厘米3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。（答案不唯一）

练一练4.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？14个格子长14个格子长16个格子长16个格子长一样长一样长

1.下面是用边长为1厘米的小正方形拼成的图形,观察后填空。(1)周长最短的图形是(),周长最长的图形是()。(2)周长相等的图形是()和()。ABCDACBD补充练习

通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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