2.1 列代数式 课件 华师大2024数学七年级上册.ppt

感悟新知知2－讲知识点代数式21.定义?由数或表示数的字母用运算符号连接所成的式子，叫做代数式.2.单独一个数或一个字母也是代数式.知2－讲感悟新知特别提醒代数式中不能含有等号和不等号.感悟新知知2－练下列各式中，哪些是代数式？哪些不是代数式？(1)32；(2)a+b=5；(3)a；(4)3；(5)5+4－1；(6)5x－3y.例4解题秘方：紧扣代数式的定义进行识别.解：(1)(2)中分别含有“”“=”，所以不是代数式；(3)(4)(5)(6)均是代数式.知2－练感悟新知解：(1)(3)(4)是代数式，(2)(5)(6)不是代数式．感悟新知知3－讲知识点列代数式31.列代数式?在解决实际问题时，常常先把问题中有关的数量用代数式表示出来，即列出代数式，使问题变得简洁，更具一般性.列代数式的实质就是把文字语言转化为数学语言.感悟新知知3－讲2.列代数式的步骤(1)认真审题，把问题中表示数量关系的词语正确地转换为对应的运算；(2)注意题目的语言叙述所表示的运算顺序；(3)弄清题目中数量关系的运算顺序，正确使用表明运算顺序的括号，分出层次，逐步列出代数式.课堂小结华东师大版（2024）数学七年级上册2.1列代数式第二章整式及其加减知1－讲感悟新知知识点用字母表示数11.用字母表示数?一般地，用字母表示数，就是用字母代表一个确定的数，或确定范围中的一批数，甚至所有的数.表示数的字母可以作为数的“替身”参与运算，建立数与数之间的关系，表达数及其运算的性质，等等.感悟新知知1－讲特别提醒1.同一问题中，相同的字母必须表示相同的量，不同的量必须用不同的字母表示.2.用字母可以表示任意数.用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含义.感悟新知2.用含有字母的式子表示数量关系的书写规定(1)数字与字母相乘或字母与字母相乘，通常将乘号写作“·”或省略不写；(2)数字与字母相乘时，数字通常写在字母前面；(3)式子中有加减运算且后面有单位时，式子要加上括号；(4)除法运算通常写成分数形式；(5)数字因数是1或－1时，“1”常省略不写；(6)带分数与字母相乘时要将带分数化成假分数.知1－讲知1－练感悟新知填空：(1)[中考·吉林][母题教材P83例1]篮球队要购买10个篮球，每个篮球m元，一共需要_____元；(用含m的代数式表示)(2)一台电视机的标价为a元，则打八折后的售价为______元；(3)温度由30℃下降t℃后是_______℃.例110m式子是和差形式且后面有单位，则带括号.0.8a(30－t)知1－练感悟新知解题秘方：用字母表示数量关系，与用具体数表示数量关系类似.知1－练感悟新知1-1.一条河的水流速度是2.5km/h，某船在静水中的速度是vkm/h，则该船在这条河中逆流行驶的速度是(??)A.(v＋2.5)km/hB.(v－2.5)km/hC.(v＋5)km/hD.(v－5)km/hB知1－练感悟新知[母题教材P84练习T2]填空：(1)若m为非负整数，则2m为_______数，2m+1为数_______(填“奇”或“偶”)；(2)三个连续奇数，若中间一个数为2n+1，则其余两个数分别为_____、_______；(3)若k为整数，以被4除作为分类标准，则整数可分为_________________________共4类.例2偶奇2n－12n+34k、4k+1、4k+2、4k+3知1－练感悟新知解题秘方：扣住各类数的特征，用字母表示这些特征数.知1－练感悟新知2-1.一个两位数，它的十位数字是x，个位数字是y，那么这个两位数是(??)A.x+yB.10xyC.10(x+y)D.10x+yD知1－练感悟新知如图2.1-1，有一块长为18米、宽为10米的长方形土地，现将三面留出宽都是x(0x8)米的小路，余下的部分为菜地，用含x的式子表示：(1)菜地的长为_____米，宽为______米；(2)菜地的面积为_______平方米.例3解题秘方：根据图中提供的数据以及长方形的面积公式解决问题.知1－练感悟新知解：菜地的长等于长方形土地的长减去小路宽