2024浙教版科学七上 2.2形形色色的植物 课件.ppt

四、种子植物我们熟悉的许多植物都能产生种子，如马尾松、苹果、豌豆等，这样的植物被称为种子植物。马尾松苹果豌豆实践活动1.切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。2.观察马尾松球果中的种子着生情况。3.比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。葡萄种子豌豆种子马尾松的种子直接裸露着，这样的种子植物被称为裸子植物。苏铁、银杏都属于裸子植物。苏铁银杏种子马尾松的种子生长在球果里，难道球果不是果实吗?其实，马尾松的球果不是果实，那一片片木质的结构称为鳞片，种子就裸露在鳞片之间的缝隙中。苏铁、银杏上长出的那些颗粒也都是种子，外面都是种皮。马尾松裸子植物的根、茎、叶都很发达，能在干旱贫瘠的土壤中生长，因此它们分布广泛。很多裸子植物植株高大，是组成森林的重要树种。松、柏以及苏铁、银杏还是常见的绿化树种。雪松水杉侧柏2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2.2形形色色的植物浙教版七年级科学上册第二章丰富多彩的生命世界走进自然，放眼四周，到处都是绿色植物。绿色被称为生命的色彩。目前，地球上已知的植物有50多方种，它们形态各异，生活在各种不同的环境中。你认识哪些植物?它们有什么特点?一、调查校园植物我们身边的各种植物，大家可能认识不少，你能说出它们的名称吗?为了更好地了解它们，让我们开展一次校园植物调查。4~6人组成一个调查小组，调查校园中的各种植物，看看哪些是你认识的。每个组员分别从不同地方选取一种植物，仔细观察它的形态特征、生活环境。最后进行小组交流，并完成课本中的调查记录表的填写。通过调查，你会发现在不同的环境中生活着不同形态结构的植物。这些形形色色的植物，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。二、藻类植物“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”每当春天来临，原本清澈的湖水会泛起绿意，这是什么原因呢?实践活动1.结合当地实际，采集或搜集如图所示的衣藻、水绵、紫菜、海带等植物，借助放大镜、显微镜等工具仔细观察它们的结构，并及时记录。衣藻水绵海带紫菜实践活动2.在什么地方能采集到这些植物?这些植物有根、茎、叶吗?它们能在陆地上生长吗?为什么不衣藻水绵海带紫菜像衣藻、水绵、紫菜及海带等植物都没有根、茎、叶的分化，这样的植物叫藻类植物。多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类;有绿色的，也有褐色或紫红色的;有的生活在淡水中,有的生活在海水中。三、苔藓植物和蕨类植物在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物，如葫芦藓、墙藓等。葫芦藓墙藓实践活动采集一小撮葫芦藓，用牙签从中分出几株;观察葫芦藓的形态结构，它有粮，茎、叶吗?用刻度尺测量葫芦藓的高度。用牙签刺破顶上的膨大部分，看看里面有什么。与藻类植物相比，葫芦藓有明显的茎和叶，但没有真正的根，这样的植物叫苔藓植物。在森林或山野中，生长着肾蕨，芒萁等，它们属于蕨类植物。有些蕨类植物由于姿态优美，且能在阴暗环境中生长，成了人们喜爱的家庭盆栽植物，如铁线蕨、鸟巢蕨等。肾蕨芒萁铁线蕨蕨类植物比苔藓植物高大得多，结构更加复杂，有明显的根、茎、叶。叶常呈羽状，到了夏天，背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散落出来，如果落在适宜的地方，就会萌发生长，成为新个体。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代，所以也称为孢子植物。思考与讨论从形态结构上看，蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要区别是什么?这与它们的生活环境有什么关系?孢子植物类别蕨类植物苔藓植物藻类植物生活环境阴湿的环境中（如树林、田野、河流或湖泊边）阴湿的环境中（如树干、墙头）大多生活在水中。有的生活在海水中，有的生活在淡水中，少数生活在陆地上的阴湿处形态结构有真正的根、茎、叶，不开花，没有种子植株非常矮小，没有真正的根，有茎、叶，不开花，没有种子，有孢子既有单细胞的个体，也有多细胞的个体，没有根、茎、叶的分化，不开花，没有种子，有孢子生殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖代表植物蕨、胎生狗脊、卷柏等地钱、葫芦薛等水绵、团藻、发菜等无花果是一种开花植物，但因花开在内部的子房里使肉眼不可见而得名。无花果属于（）