4.2电解池 1 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.2电解池1教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：电解池

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解电解池的基本概念和原理，能够运用电解池的知识分析和解决实际问题。

2.掌握电解池的组成和电解过程，能够运用电解池的知识进行实验操作和数据分析。

3.培养学生的科学思维能力，能够运用电解池的知识进行逻辑推理和科学论证。

4.培养学生的科学探究能力，能够运用电解池的知识进行实验设计和问题解决。

5.培养学生的科学communication能力，能够运用电解池的知识进行有效表达和交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.电解池的基本概念和原理

2.电解池的组成和电解过程

3.电解池的应用和实际问题解决

难点：

1.电解池的原理和电极反应的理解

2.电解池实验操作和数据分析

3.电解池知识在实际问题中的应用

解决办法：

1.通过实例和动画演示，帮助学生理解电解池的基本概念和原理。

2.分组讨论和实验操作，让学生亲身体验电解池的组成和电解过程。

3.提供实际问题案例，引导学生运用电解池的知识进行分析和解决。

4.利用互动教学，鼓励学生提问和参与，解答学生的疑惑。

5.提供充足的练习题和实验数据，让学生巩固电解池的知识和提高解题能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对电解池的基本概念和原理，采用讲授法，清晰地向学生解释电解池的定义、工作原理和电极反应。

-通过案例研究和实际问题分析，引导学生运用电解池的知识进行问题解决，培养学生的实践能力。

-利用小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思维碰撞，增强学生的团队合作意识。

-采用实验教学法，让学生亲身体验电解池的组成和电解过程，提高学生的实验操作能力。

2.设计具体的教学活动

-开场引入：通过展示电解池的实例，如电解水制氢、电解精炼等，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。

-知识讲解：进行电解池的基本概念和原理的讲授，配合PPT演示和图示，帮助学生理解和记忆。

-小组讨论：将学生分成小组，提供实际问题案例，引导学生运用电解池的知识进行分析和解决，促进学生之间的交流和合作。

-实验操作：安排实验课程，让学生亲自动手进行电解实验，观察电解过程和结果，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示电解池的基本概念、原理和实验操作步骤，配合图示和动画，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放电解实验的视频，让学生更直观地观察电解过程，加深对电解池的理解。

-在线工具：利用在线工具和模拟软件，让学生进行电解池的虚拟实验和模拟操作，提供更多的实践机会和互动体验。

-实验器材：准备足够的实验器材和试剂，确保学生能够顺利进行实验操作，并观察到明显的电解现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电解池的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电解池是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电解池的图片或视频片段，让学生初步感受电解池的魅力或特点。

简短介绍电解池的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电解池基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电解池的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电解池的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电解池的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电解池案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电解池的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电解池案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电解池的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电解池解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电解池的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电解池相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电解池的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。