Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册的Unit5LanguagesAroundtheWorld部分，重点关注ListeningandSpeaking技能的培养。该部分通过听力材料“不同国家的语言使用情况”以及口语练习“介绍自己的语言和文化”，使学生能够听懂并运用目标语言进行日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了英语的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在此基础上，本节课将通过听力练习，进一步培养学生的语音辨识能力和实际对话应用能力，同时引导学生了解世界各地的语言和文化，激发他们对语言学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过听力材料和口语练习，提高学生的英语听力和口语实际应用能力，使其能够在日常生活中运用英语进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过学习不同国家的语言和文化，使学生认识到语言和文化之间的联系，增强对文化差异的敏感性和理解力，培养尊重和理解多元文化的态度。

3.思维品质：通过分析比较不同国家的语言使用情况，培养学生的分析、判断和推理能力，提高其逻辑思维和创新思维能力。

学情分析

本节课的对象为2024-2025学年高一学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语语法和词汇有了一定的了解，具备基本的英语听说读写能力。在知识层面，他们已经掌握了大部分的基本语法规则，词汇量大约在2000-3000词左右，能够理解和运用常用的日常英语。在能力层面，大部分学生具备一定的听力和口语实际应用能力，但部分学生在发音和听力理解方面还存在一定的困难。在素质方面，学生们普遍具有较好的学习积极性和求知欲，但对于语言学习的方法和技巧还不够熟练，需要教师的引导和培养。

在行为习惯方面，学生们普遍具有较强的学习自觉性，能够按时完成作业和课堂任务。但部分学生在课堂参与度方面有待提高，对于课堂讨论和互动略显被动。此外，部分学生可能存在对于听力训练的恐惧心理，认为听力是英语学习的难点，这可能会影响他们的学习兴趣和积极性。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，可以适当降低学习难度，注重基础知识的学习和巩固；对于基础较好的学生，可以适当增加学习深度，引导他们进行更深入的思考和探究。同时，教师需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版（2019）高一英语必修第一册教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网资源（如教育视频、听力材料、在线字典等），用于拓展学生的知识视野和提供辅助教学材料。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、小组合作学习、互动式教学等。通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道世界上有多少种语言吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界各地语言的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解ListeningandSpeaking的基本概念。ListeningandSpeaking是英语学习中的重要环节，它涉及到听力材料的解析和口语表达的练习。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了ListeningandSpeaking在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高英语听力和口语能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力材料的解析和口语表达的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与ListeningandSpeaking