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2.找一找形状像的物品,并与同伴说一说。球……3.你能说出图中哪些物体的形状?钟表、桌子、冰箱、柜子、书等的形状都是长方体。3.你能说出图中哪些物体的形状?小柜子和魔方的形状都是正方体。3.你能说出图中哪些物体的形状?花盆、笔筒、水杯等的形状都是圆柱。3.你能说出图中哪些物体的形状?足球的形状是球。4.我说你搭:长方体在正方体的左边,球在长方体的上面,正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)()()()4.我说你搭:长方体在正方体的左边,球在长方体的上面,正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)()()()5.下面每幅图中各有几个小正方体?()个()个1个3个45.下面每幅图中各有几个小正方体?()个()个44个4个8北师大版数学一年级(上)有趣的立体图形第2课时我说你做五学习目标1、通过“我说你做”的游戏,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2、经历观察、操作、思考、交流等学习过程,积累认识立体图形的经验。3.感受球的不稳定性。【难点】感受球的不稳定性。【重点】进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。课堂导入大家是不是都搭过积木,你们知道积木怎么搭比较稳定吗?我们看一看课本上的游戏。新知探究说一说,摆一摆。先放两个圆柱。圆柱有上下两个平平的面和一个弯曲的面,把弯曲的面放在桌子上容易滚动,所以竖着放比较稳定。在两个圆柱的上面放一个长方体。长方体有6个平平的面,面的大小不完全一样,让长方体最大的面接触圆柱,这样放更稳定。在长方体上面放一个正方体。正方体的面大小一样,所以无论怎么摆放在长方体上,它的高矮都是一样的。你的球能从长方体下面通过吗?球是圆圆的,它没有平平的面,可以滚来滚去。只要两个圆柱间的距离足够大,高度足够高,球就可以通过。摸一摸,摆一摆。摸出一个圆柱,立在桌子上。圆柱是直直的,上下一样粗,两头是圆圆的、平平的面。摸出一个正方体,放在圆柱的上面。正方体是方方正正的,有6个平平的面、面的大小一样。对了!滚一滚,说一说。和都能滚动。滚不动呀!圆柱只有横向平放时能来回滚动,球能向任意方向滚动。课堂练习1.你说我摆。先放两个正方体。正方体的面的大小一样,所以无论怎么摆都是一样的。在两个正方体上面放两个圆柱。圆柱侧放易滚动,两头是平平的面,竖放比较稳。在两个圆柱的上面放一个长方体。长方体有6个平平的面,面的大小不完全一样,让长方体最大的面接触圆柱,这样放更稳定。在长方体上面放两个球。哈哈!搭了个城门!2.找一找形状像的物品,并与同伴说一说。长方体……2.找一找形状像的物品,并与同伴说一说。正方体……2.找一找形状像的物品,并与同伴说一说。圆柱……*************
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