中考语文二轮专题复习：记叙文阅读之分析人物形象.docxVIP

记叙文阅读之分析人物形象

一、学习目标

1、学习记叙文人物形象的分析方法。

2、提高记叙文阅读能力及应考能力。

二、知识储备

1、记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

2、记叙文有狭义与广义之分。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等(又称文艺性记叙文)。

中考中的记叙文阅读篇目，大多是散文和小说。

3.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而反映社会生活的文学体裁。

4.小说三要素：人物+情节+环境

5.人物描写方法：

正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

侧面描写（间接描写）：通过人物、环境来展现人物。

三、考点

1.掌握人物描写的方法。

2.结合描写概括出人物性格特征。

3.结合人物理解作品主题、了解创作意图。

4.对人物及作品有自己的评价感悟。

四、具体题型

1、《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》

问：文章第（21）段画线的句子使用了哪两种描写人物的方法？有什么作用？（掌握人物描写的方法）

2、《马兰花》

问题：“不就六百块钱吗？是个命！”这句话是什么意思？从中能看出马兰花是个什么样的人？（结合描写概括出人物性格特征）

3、《口罩》

问题：大力本来和邻居亚方有矛盾，为什么还会从家里拿口罩给亚方？（结合人物理解作品主题、了解创作意图）

4、《默扶》

问题：本文着力表现的是“默默扶持”，还有人提倡“悄悄提醒”“无声的爱”。你认为这种付出关爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？（对人物及作品有自己的评价感悟）

五、经典再现，探究方法

（一）外貌描写

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。—《孔乙己》

【第一步】抓住描写

①青白脸色

【第二步】寻找“特点”（关键词句）

②时常有伤痕

③乱蓬蓬的花白胡子

④穿长衫

⑤又脏又破

【第三步】分析原因（为什么？）

①青白脸色吃不好，营养不良——生活穷困

②时常有伤痕时常挨打时常偷东西——好吃懒做

③乱蓬蓬的花白胡子没有梳理连温饱都解决不了

顾不上打扮——潦倒不堪

④穿长衫，却又脏又破为了穿着体面，显示是一种读书人的身份——好面子、迂腐

【第四步】得出结论

孔乙己是个生活穷困，潦倒不堪，好吃懒做，好面子迂腐的落魄读书人。

（二）动作描写

第一步：描写方法

①“愤愤”回转身

②“絮絮”说

第二步：寻找“特点”（关键词句）

③“慢慢”走

④“顺便”塞

第三步：分析原因

①没拿到想要的家具

②利嘴永无休止

③伺机想拿点什么

④不想被发现、贪便宜

第四步：得出结论

贪小便宜，尖酸刻薄的农村妇女

（三）语言描写

范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“……如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！……”——《范进中举》

得出结论：粗鲁野蛮、嫌贫爱富、尖酸刻薄的市井小民

（四）心理描写

现在，占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

——《孤独之旅》

得出结论：迷茫与无奈的失学少年

（五)神态描写

“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。

——《变色龙》

得出结论：趋炎附势、欺下媚上的沙皇走狗

小结

第一步：抓住描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、环境等）

第二步：寻找个性“特点”（关注句子中的形容词等修饰语，动词等中心词）

第三步：分析原因（为什么会这样）

第四步：得出结论（他是个怎样的人）

六、人物形象分析误区

①仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面分析评价人物。

②没有立足原文，不结合文章分析，概括出原文中没有的东西。

③分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质。

分析人物需牢记：

1.将典型人物置于典型环境去理解。

2.从人物的肖像、动作、语言等方面去分析。

3.通过人物间的关系分析人物。

七、实战演练

1、《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》

李良旭

夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖