（最新）24年秋统编二年级语文上册2 树之歌（精品课件）.pptx

在我们的校园里，自己家的周围、小路旁或者公园里，你们经常看到哪些树木？;;杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，

金桂开花满院香。;杨树;这11种树木都能在图画中找到吗？;后鼻音;仔细观察，你有什么发现？;这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗？;其他几个字的读音和它们右边的声旁有什么关系呢？;泡桐白桦云杉翠柏

桂花枫叶松子白果;图中分别是什么树木呢？答案藏在儿歌里。请你先仔细读读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上名牌。;大榕树从它的树枝上向下生长着许多“气根”，可以独木成林。在南方的田间、路旁，榕树就像一座座天然的凉亭，是过路人休息、乘凉的好去处。;请认一认哪片是梧桐树叶。;装;杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。;（）高，（）壮，

（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，

（）四季披绿装。;杨树（），榕树（），

梧桐（）。

枫树（），

松柏（）。;结构特点：;杨树树叶枫树松柏;请你根据形声字形旁表义，声旁表音的特点，猜一猜这些字的读音，连一连。;第2课时;yánɡshù;木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，

金桂开花满院香。;树木的种类繁多，除了形状和颜色不同，还有什么不同呢？读读第3句话。;南方;桦树耐寒守北疆;你有什么好的方法识记它吗？;你能给下面的生字组词吗？;对仗：;银杏水杉活化石，金桂开花满院香。;活化石是经历漫长地质年代残存至今，形态特征很少变异，一直处于原始状态的生物类群。银杏、水杉是植物活化石。动物活化石有国宝大熊猫、中华鲟等。;;;;你能看出它们分别是什么树吗？请联系儿歌、生活经验说一说。;朗读儿歌，注意停顿和语调。多读几遍，感受儿歌的韵律美。;杨树（），榕树（），

梧桐（）。

枫树（），

松柏（）。;杨树;编儿歌;仔细观察，说说这些生字的结构特点。;木棉水杉

化石金桂;请给下面的树写上名字。;试着读读这三句话，说说你的理解。;;;;树之歌

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树花开十里香。

桑树结果紫又甜，松树四季披绿装。

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守北疆。;;树之歌;;第1课时;状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学习，字典成了他的无声“小老师”。走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。可是今天，他遇到了新难题！;;读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。;读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首查字法吗？;如果要用部首查字法查“狐”字，该怎样做呢？;字典上有“狐”字的哪些信息？;要用部首查字法查“狐”字，可以分为____步。

第一步：先确定这个字的部首，再数一数“____”的笔画，共三画。

第二步：在“_________”里的“____画”中找到部首“____”和它所在的页码。

第三步：在“______”中找“____”部。再数数“狐”字除去______还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。;;依据部首查字法的步骤，帮助状状查到“砌”字。;;;第2课时;己所不欲，勿施于人。

与朋友交，言而有信。

不以规矩，不能成方圆。;①己所不欲，勿施于人：指自己不想要的或不愿意的，就不要施加给别人。现多指应该换位思考，设身处地多为别人着想。;②与朋友交，言而有信：意思是说与朋友交往中说话要讲诚信。;小结：这些简洁精练、生动形象的句子不光记录了思想家、教育家孔子和孟子的言行，还启发我们学会如何做人做事。;遇见下面的情况，你会用到我们刚刚学习的哪句话来进行评价？;读一读这3句话，你有什么发现？;;还记得我们学过的《田家四季歌》吗？谁来背一背？;自由朗读儿歌，注意读准文中注音的字。在读不懂的地方画上小标记。;山茶;迎春花;桃花;牡丹;石榴花;荷花;茉莉花;桂花;菊花;芙蓉;水仙;寒梅;“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”分别写的是哪种花？能看图说说你的理解吗？;十月芙蓉正上妆;腊月寒梅斗冰霜;这些美