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浅谈人工智能科普与初中物理教学的融合

李焱鹏

（成都师范学院物理与工程技术学院，四川成都611130）

[摘要]随着现代信息技术的发展，人工智能已经成为人们生活中经常使用信息技术之一。人工智能的发展离不开人才

支撑，而教学中要想培养出更多高端人才，转变传统教学方式，重视教学方式创新十分重要。初中物理教学中，教师可以将

人工智能融入到课堂教学创新中，应用创新转变课堂氛围，提升教学有效性，这样既可以使人才得到全面培养，对现代化人

才储备与需求满足也有利。基于此，本文主要对人工智能与物理教学中融合方式进行研究。

[关键词]人工智能；初中物理；教学融合

人工智能与教学的有效融合，对教学改革发展起有明显推动作名教师表示，人工智能可以较好的反应教学情况，详细调查如表2。

用。初中物理作为学生学习基础科目之一，教学中教师必须要以学由此可见，初中物理教学中应用人工智能并不是坏事，所以初中物

生为主创新课堂活动，这样才可以让课堂教学符合新课改基本需求。理教师有必要积极研究人工智能使用方式，借助人工智能创新物理

但长期应试教学影响下，初中物理教师教学中已经习惯以自己为中课堂教学活动，促进教学质量与效率不断提升同时，推动素质教学

心进行教学，而要想改变这一现状，应明确现阶段教学中存在问题，目标顺利实现[3]。

应用人工智能有效融合，激发学生学习兴趣，促使学生主动探究物表2初中物理教学中人工智能融合有优势展示调查

理知识，会为物理教学发展带来较多新机遇。

主要优势体现调查教师总数影响人数占比数

一、人工智能教学资源更为丰富231982.61%

人工智能的英文名称为ArtificialIntelligence，英文缩写为

知识传递更为方便与有效231773.91%

AI，所以人们也经常称人工智能为AI智能。它是研究、开发用于

可以随时反应教学情况231565.22%

模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门

新的技术科学。人工智能最早出现在19世纪中旬，属于计算机技术三、初中物理教师应用人工智能教学现状

的一个分支。随着人工智能研究的不断深入，现阶段人工智能已经人工智能的出现，初中物理教师观念与方式转变产生一定影响，

成为人们生活中不可缺少重要组成部分。比如，根据一项调查显示，为教学质量提升提供较多新机遇，这也是广大教师在教学中积极研

在2018年人们使用微信情况有如下几个特点，第一，用户活跃度有究人工智能技术使用原因这一[4]。但受到一些因素限制，现阶段人

明显提升，每个月有1,082,500,000位用户保持活跃；第二，55岁工智能在初中物理教学中应用还有一些问题需要解决。根据笔者对

人群使用微信时间增长，其中已经达到63,000,000位用户保持活跃；现阶段初中物理教学与人工智能融合结果调查发现，存在明显问题

第三，消息发送成功数明显增加，其中每天有45,000,000,000次信有两个。本次调查主要选择方式为线上问卷调查，参与调查的人数

息发送出去；第四，视频呼叫成功数增加，其中每天有410,000,000