人教B版高中数学必修第一册第二章2-2-4第2课时均值不等式的应用课件.ppt

23题号41√第2课时均值不等式的应用第二章等式与不等式2.2不等式2.2.4均值不等式及其应用学习任务1．进一步熟练掌握均值不等式，能够通过配凑、变形等方法利用均值不等式求最值．(数学运算)2．会用均值不等式解决实际应用题．(数学建模)必备知识·情境导学探新知(1)某养殖场要用100米的篱笆围成一个矩形的鸡舍，怎样设计才能使鸡舍面积最大？(2)某农场主想用篱笆围成一个10000平方米的矩形农场，怎样设计才能使所用篱笆最省呢？问题实例中两个问题的实质是什么？如何求解？知识点重要结论已知x，y都是正数．(1)若x＋y＝S(和为定值)，则当x＝y时，积xy取得最大值___．(2)若xy＝p(积为定值)，则当x＝y时，和x＋y取得最小值____．上述命题可归纳为口诀：积定和最小，和定积最大．??学习效果·课堂评估夯基础思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)两个正数的积为定值，一定存在两数相等时，它们的和有最小值． ()√(2)若a0，b0且a＋b＝4，则ab≤4． ()√×关键能力·合作探究释疑难√8发现规律利用均值不等式求最值时的注意点(1)x，y一定要都是____．(2)求积xy最大值时，应看_______是否为定值；求和x＋y最小值时，应看____是否为定值．(3)____是否能够成立．简记为“一正二定三相等”，三个条件缺一不可．正数和x＋y积xy等号13反思领悟通过拼凑法利用均值不等式求最值的策略拼凑法的实质在于代数式的灵活变形，拼系数、凑常数是关键，利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题：(1)拼凑时，以整式为基础，注意利用系数的变化以及对等式中常数的调整，做到等价变形．(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标．(3)拆项、添项应注意检验利用均值不等式求最值的三个条件．?√?7反思领悟用常数代换法求最值的方法步骤(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数)．(2)把确定的定值(常数)变形为1．(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除，进而构造和或积的形式．(4)利用均值不等式求最值．√√√类型3利用均值不等式解决实际问题【例4】如图，动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间，一面可利用原有的墙，其他各面用钢筋网围成．现有36m长的钢筋网材料，每间虎笼的长、宽分别设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？反思领悟用均值不等式解决实际问题的步骤(1)理解题意，设好变量．(2)建立相应的关系式，把实际问题转化、抽象为最大值或最小值问题．(3)在自变量范围内，求出最大值或最小值．(4)结合实际意义求出正确的答案，回答实际问题．[跟进训练]4．为了持续推进“喜迎生物多样性，相约美丽春城”计划，某市在市中心广场旁的一块矩形空地上进行绿化．如图所示，两块完全相同的长方形种植绿草坪，草坪周围(斜线部分)均种满宽度相同的鲜花．已知两块绿草坪的面积均为200平方米．(1)若矩形草坪的长比宽至少多10米，求草坪宽的最大值；(2)若草坪四周及中间的宽度均为2米，求整个绿化面积的最小值．学习效果·课堂评估夯基础23题号41√