- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1.9有理数的除法教学设计-2024—2025学年冀教版数学七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
1.9有理数的除法教学设计-2024—2025学年冀教版数学七年级上册
课程基本信息
1.课程名称:有理数的除法
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解有理数除法的基本概念和运算规则,提高数学逻辑思维能力。
2.能够运用有理数除法解决实际问题,培养数学应用能力。
3.通过小组合作和讨论,提升团队合作和沟通能力。
4.培养学生的自主学习能力,学会从不同角度思考问题,发展创新思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的数学学习中,已经掌握了有理数的基本概念,包括正数、负数、整数和分数等。他们也已经学习了有理数的加法、减法、乘法运算。然而,对于有理数的除法,学生可能还没有完全理解和掌握其背后的运算规则。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对数学的兴趣各异,有的学生对数学运算比较感兴趣,而有的学生可能更倾向于理论概念的学习。在学习能力方面,学生的运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力各有不同。在学习风格上,有的学生喜欢通过视觉学习,有的学生则更倾向于通过动手操作和实际应用来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和理解有理数的除法时,学生可能会遇到以下困难和挑战:
-不理解有理数除法的概念和运算规则,特别是在除以负数时。
-对于有理数除法实际应用问题的解决感到困惑,不知道如何将所学的运算规则应用到实际情境中。
-在进行有理数除法的运算时,可能会出现运算错误和混淆,特别是在涉及到多个步骤的运算时。
-对于有理数除法的理解和应用,可能需要更多的实际例子和练习来加深理解和巩固知识。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体投影仪、白板、计算器、练习本、教科书。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,用于发布教学内容和作业。
3.信息化资源:教学PPT、在线数学学习网站、数学教育应用程序。
4.教学手段:小组讨论、互动式教学、实例讲解、练习题反馈、一对一辅导。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解有理数除法的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习有理数除法内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确有理数除法教学目标和有理数除法重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保有理数除法教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习有理数除法的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入有理数除法学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的有理数加减法内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为有理数除法新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解有理数除法知识点,结合实例帮助学生理解。
突出有理数除法的重点,强调有理数除法的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕有理数除法问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验有理数除法的应用,提高实践能力。
在有理数除法新课呈现结束后,对有理数除法知识点进行梳理和总结。
强调有理数除法的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对有理数除法的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决有理数除法问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与有理数除法内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合有理数除法内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习有理数除法的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的有理数除法内容,强调有理数除法的重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的有理数除法内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
学生
您可能关注的文档
- 第3课时 24时计时法(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 3.4加密与解密教学设计高中信息技术同步备课系列(教科版2019必修1).docx
- 八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet第三课时 Section B(1a-1d)教案(新版)人教新目标版.docx
- 七年级生物下册 4.6.1《人体对外界环境的感知》教案1 (新版)新人教版.docx
- 陕西省蓝田县高中数学 第一章 集合 1.1 集合的含义与表示(3)教案 北师大版必修1.docx
- 2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3.docx
- 2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法第3课时 小数乘小数(3)教案 苏教版.docx
- 2024年春七年级地理下册 第7章 第1节 日本教案 (新版)新人教版.docx
- 7生命最宝贵 第2课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册.docx
- 河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第12单元 化学与生活 12.1 人类重要的营养物质教案 (新版)新人教版.docx
文档评论(0)