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25《黄帝的传说》（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

25《黄帝的传说》（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文二年级下册统编版，主要涉及《黄帝的传说》这一章节。该章节主要内容包括：黄帝的出生背景、他的英雄事迹、以及被尊称为“黄帝”的原因。具体内容会涉及到黄帝与炎帝的战争、黄帝的智慧和勇敢，以及他对我国古代文明的贡献。此外，还会涉及到黄帝的陵墓——黄帝陵，以及与黄帝相关的传统习俗和传说故事。通过对这一章节的学习，学生可以了解到中国古代的一位伟大英雄，理解他对中国历史和文化的重要性，并从中汲取智慧和勇气。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从文化认同、创新思维和价值观三个方面进行设计。

1.文化认同：通过学习《黄帝的传说》，让学生了解和认同中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信心。学生能够理解黄帝作为中国古代的伟大英雄，对中国历史和文化的重要影响，进一步加深对中华文明的认同。

2.创新思维：在教学过程中，引导学生运用批判性思维和创造性思维，对黄帝的事迹和传说进行分析、综合、评价和创造。通过讨论、小组合作等方式，鼓励学生提出新的观点和想法，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

3.价值观：通过学习黄帝的智慧和勇敢，引导学生树立正确的价值观和人生观。学生能够从黄帝的事迹中学习到勤奋、坚强、公正、仁爱等优秀品质，培养良好的道德观念和行为习惯，为将来的成长和发展奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识性重点：黄帝的出生背景、英雄事迹、被尊称为“黄帝”的原因，以及他对我国古代文明的贡献。例如，学生需要掌握黄帝与炎帝的战争、黄帝的智慧勇敢等关键信息。

（2）技能性重点：通过学习《黄帝的传说》，培养学生阅读理解、信息提取、推理判断等能力。例如，学生需要能够概括黄帝的事迹，分析黄帝的品质，以及理解黄帝对中国历史和文化的重要性。

（3）情感性重点：培养学生的民族自豪感、文化自信心和良好道德品质。例如，学生需要从黄帝的事迹中学习到勤奋、坚强、公正、仁爱等优秀品质。

2.教学难点：

（1）黄帝的事迹和传说：学生对于古代历史人物的事迹和传说可能难以理解和记忆，需要教师通过生动形象的语言、图片、视频等教学手段，帮助学生直观地感受黄帝的伟大。

（2）黄帝对中国历史和文化的重要性：学生可能难以理解黄帝对中国历史和文化的贡献，需要教师通过具体案例、对比分析等方法，帮助学生深刻认识到黄帝的重要性。

（3）情感态度价值观的培养：学生可能难以从黄帝的事迹中提炼出正确的情感态度和价值观，需要教师通过引导、讨论、情境创设等方式，帮助学生从中汲取智慧和勇气，培养良好的道德观念和行为习惯。

例如，在讲解黄帝与炎帝的战争时，学生可能难以理解黄帝的智慧勇敢。教师可以通过生动的语言描述、战争场景的图片和视频，帮助学生形象地感受到黄帝的智慧和勇敢。同时，教师可以引导学生分析黄帝在战争中所表现出的品质，如策略运用、领导力、公正无私等，从而帮助学生理解和记忆。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲述、讲解等方式向学生传授知识，引导学生理解黄帝的出生背景、英雄事迹等。

（2）案例研究法：教师通过选取具体的黄帝事迹，让学生分析、评价黄帝的品质和智慧，培养学生的批判性思维。

（3）小组讨论法：学生分组讨论黄帝的事迹，互相分享观点，培养学生的合作意识和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演黄帝、炎帝等角色，通过表演的形式，生动地再现黄帝的传说，增强学生的参与感和体验感。

（2）实验活动：教师引导学生进行模拟实验，如制作黄帝时期的工具、衣物等，让学生亲身参与，提高学生的实践能力。

（3）游戏设计：教师设计有关黄帝的问答、猜谜等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示黄帝的事迹、图片等，帮助学生直观地了解黄帝的传说。

（2）视频：教师播放与黄帝相关的视频资料，如黄帝陵、黄帝事迹等，让学生更直观地感受黄帝的重要性。

（3）在线工具：教师利用互联网资源，为学生提供相关的在线工具，如查阅黄帝的资料、讨论区等，方便学生自主学习和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄帝的传说》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄帝的传说》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄帝的传说》教学目标和《黄帝的传说》重难点。

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