2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.3 绝对值 2绝对值教案（新版）北师大版.docxVIP

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.3绝对值2绝对值教案（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是绝对值的概念及其运算。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生已掌握了有理数的概念，了解正数、负数和零的定义，这为学习绝对值提供了基础。

2.学生已学习了加法、减法、乘法和除法等基本运算，绝对值的运算可以看作是这些基本运算的拓展和应用。

本节课的教学目标是使学生理解绝对值的概念，掌握绝对值的运算方法，并能运用绝对值解决实际问题。通过对绝对值的学习，使学生进一步深化对有理数的认识，提高运算能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过学习绝对值的概念和运算，学生能够抽象出数轴上点到原点的距离，运用逻辑推理得出绝对值的运算规则，并能够运用绝对值解决实际问题，从而培养学生的数学建模能力。

同时，通过小组讨论、探究活动等形式，学生能够提高合作交流的能力，培养自主学习和解决问题的习惯。通过解决与绝对值相关的实际问题，学生能够体会数学与生活的紧密联系，提高数学应用意识。

此外，本节课还注重培养学生的计算能力和思维能力，通过练习不同的绝对值运算题目，学生能够提高计算速度和准确性，培养敏捷的数学思维。

学情分析

学生在进入七年级数学学习之前，已经掌握了小学阶段的基础数学知识，对数的概念、加减乘除等基本运算有了初步的认识。然而，由于学生个体的学习背景、家庭教育和兴趣爱好的差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下分层情况：

1.知识层面：大部分学生对有理数的概念和基本运算较为熟悉，但部分学生可能对有理数的乘除法运算掌握不扎实，对绝对值的概念和运算规则缺乏了解。

2.能力层面：学生在小学阶段主要接触到直观的算术运算，对于抽象的数学概念和复杂的逻辑推理能力尚未充分发展。因此，在理解绝对值的概念和进行绝对值运算时，部分学生可能存在一定的困难。

3.素质层面：学生的数学素质参差不齐，部分学生对数学学习具有较强的兴趣和积极性，具备较好的学习习惯和自主学习能力；而部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，学习习惯和自主学习能力有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、课堂纪律和小组合作等方面表现各异。部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，与老师和同学进行有效的互动；而部分学生可能在学习过程中注意力不集中，课堂纪律较差，对小组合作学习缺乏积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学策略需要充分考虑学生的个体差异，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助，促使全体学生能够在原有基础上得到提高和发展。同时，通过设置富有挑战性和趣味性的教学活动，培养学生的逻辑推理、数学建模等核心素养，提高学生的自主学习能力和合作交流能力。总之，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，创设良好的学习氛围，为学生的全面发展奠定基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的教学目标，针对学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生介绍绝对值的概念和运算规则。通过生动的讲解和实例分析，帮助学生理解和掌握绝对值的基本概念。

（2）案例研究法：在讲解绝对值的应用时，我将提供一些实际问题案例，让学生分析问题并运用绝对值进行解答，从而培养学生的数学建模能力。

（3）小组讨论法：在课堂中，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和解决问题的方法。通过互相交流和讨论，提高学生的合作交流能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：在讲解绝对值的概念时，我可以让学生扮演数轴上的点，体验点到原点的距离就是该点的绝对值。通过角色扮演，让学生更直观地理解绝对值的概念。

（2）实验：让学生在数轴上标出不同数值的点的绝对值，通过实际操作，加深学生对绝对值概念的理解。

（3）游戏：设计一个有关绝对值的数学游戏，让学生在游戏中运用绝对值进行计算和解答。通过游戏的形式，提高学生的计算能力和思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式，向学生展示绝对值的概念和运算规则。同时，在PPT中插入一些实际问题案例，引导学生运用绝对值进行解答。

（2）视频：播放一些与绝对值相关的数学动画或教学视频，帮助学生更直观地理解绝对值的概念和运算规则。

（3）在线工具：运用在线工具，如数轴绘制工具，让学生在线上进行绝对值的计算