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济南版生物七年级上册复习资料

第一单元第一章认识生命现象

第一节生物(de)基本特征

1、生物可分为：植物,动物,真菌,细菌,病毒等五大类群,除病毒外生物都是由细胞构成

(de)

2、生物(de)基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物

能适应并影响环境

第二节生物(de)生活环境

一.生物圈：有生物生存(de)这个圈层叫生物圈.

1.生物圈(de)范围是：生物圈(de)圈层包括大气圈(de)下层,整个水圈,岩石圈(de)上层,

范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间.但绝大多数

生物都生活在海平面上下各100米范围内.

2.生物圈为生物(de)生存提供了基本条件是阳光,水分,适宜(de)

温度和稳定(de)营养供给.

二.栖息地

栖息地指：在生物圈内,生物实际居住(de)场所.

栖息地(de)类型由土壤类型、温度、湿度决定.

栖息地(de)破坏或丧失是威胁生物生存(de)关键因素.

生物栖息地遭受破坏(de)主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源(de)掠夺

式开发及不合理利用.

第三节生物学(de)探究方法

1、生物学(de)科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施

计划→得出结论→表达交流,其中探究成功(de)前提是提出有研究价值(de)问题,并作出符

合科学事实(de)假设；制定恰当(de)科学探究计划为探究成功(de)关键.

2、生物学探究采用(de)方法为观察法,实验法,测量法,调查法.

3、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲

颈瓶（阻挡细菌侵入）.巴斯德(de)实验证明了肉汤变酸是微生物引起(de),这些微生物来自

于空气.

第四节生物学(de)研究工具

三、显微镜(de)构造和使用

1.显微镜(de)结构和功能

①写出右图各部分(de)名称

②放大物像(de)是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大.

放大倍数=目镜倍数物镜倍数调换物镜(de)是转换器;

③反射光线(de)是反光镜;

④升降镜筒(de)是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；

⑤调节光线强弱(de)是反光镜和遮光器.光线强,用平面镜和小光圈；光线弱,用凹面镜

和大光圈.

2.显微镜(de)使用

1使用显微镜(de)正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放.

①对光：“四转一看”转粗准焦螺旋,转细准焦螺旋,转遮光器,转反光镜,左眼看到一个

明亮视野

②观察：在观察时,镜筒应先下降,此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升,眼睛注视目镜

（左、右都要眼睁开）

2、观察(de)物像是实物(de)倒像.（上下、左右颠倒,如;”9”在视野中是“6”）

3、显微镜各结构中,起放大物像(de)是目镜和物镜,放大倍数=物镜倍数目镜倍数.

4、使用显微镜观察标本时,由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内(de)变化是细胞数目减少,

体积变大,视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时,视野内(de)变化是细胞数目增多,体积变

小,视野变亮.同样光源下,放大倍数越大,视野越暗,细胞数目越少.视野中央细胞数目与扩

大倍数成反比.例如：目镜10、物镜10视野中央细胞数目细胞数目8个,先目镜不变,物镜换

为40,视野中细胞数目为2个（8/4=2）

5、放在显微镜下观察(de)生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须

加工制成玻片标本.

6、调节光线强弱(de)结构为遮光器和反光镜,外界光线弱时用大光圈和凹面镜.