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湖北开放职业学院学报（2024）第37卷第1期总第359期

创新教育理念下高职院校学生教育管理改革研究

吴海华，姚月霞，陈黎黎

（硅湖职业技术学院，江苏昆山215332）

【摘要］当前正处在我国加快速度推动教育事业改革与发展的现实背景下，为了更好地转变传统教育观念，构

建适合学生发展与成长的新型教育管理模式和机制，本文将结合创新教育理念分析讨论培养学生综合素质，提高学生

创新精神的主要途径。鉴于此，为了有效突出创新教育理念的改革必要性，本文将从改革意义入手、总结当前教育管

理改革困境，针对性提出优化学生教育管理改革工作的措施，希望能够灵活地推动高职院校实现教育管理工作。

【关键词]高职院校；创新教育理念；教育管理；信息管理机制；校园环境

[中图分类号]G71[文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2024)01-0012-03

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.01.005[本刊网址]］http://

引言理工作发挥创新教育实际价值。鉴于此，笔者认为在推动高

当前高职院校在教育管理工作的过程中，不仅要提高学职院校教育管理改革工作顺利进行的过程中，积极融合创新

生学习成绩以及学生适应未来社会发展的能力，同时还要注教育理念是很有必要的，不仅符合当前高职院校建设和谐校

重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，但受制于传统园、文明校园的基本诉求，同时也能够真正意义上推动学生

的教育管理理念约束，高职院校在创新教育能力方面表现相健康成长、健康成才，让学生在毕业后都能够成为为社会与

对较弱，导致学生群体以及教师群体没能正确意识到创新教企业发展提供有效帮助的创新型人才。

育理念对推动学校教育改革工作的必要性，一定程度上限制二、创新教育理念下高职院校学生教育管理工作困境

了学生的发展空间。所以，为了顺应大众化高等教育转变需（一）教育管理结构不够科学

求，本文将结合创新教育理念进行全方位的分析与讨论，以当前绝大多数高职院校所设置的教育管理结构,并没有

期推动高职院校实行灵活的教育管理工作。结合办学特色的现实需求进行考虑，整体而言，教育管理结

一、创新教育理念下高职院校学生教育管理改革意义构缺少科学性与合理性，教育管理团队素质与能力也呈现参

在国家富足以及经济水平持续提升的大环境中，教育界差不齐的问题，甚至有管理者并没有参与到教育管理工作当

对我国人才创新能力与创新意识提出了更加严格与具体的中。在这样的现实情况下，使得教育管理改革工作缺乏高素

要求，随之相关部门开始推动教育领域改革工作的大范围实质、高水平管理人员的参与，难以真正意义上提高教育管理

施。在创新教育理念下，要求学生能够持续提高自身创新能改革成效，更不必说适应社会发展现代化需求。长期处于这

力与创新精神，借助创新人才的培养，为推动创新事业的发样的现实背景中，教育管理工作人才的匮乏会导致教育管理

展提供保障，为促使我国教育改革提供动力。因此在创新教模式存在明显滞后性，会影响教育管理优质环境的塑造,甚

育推动展开的过程中，高职院校应该强调以培养学生创新精至会严重影响学生就业后的发展与规划。

神为核心，以培养学生创新能力为重点，加快推进教育管理(二)教育管理理念不够先进

工作实现改革优化的目的，加大力度提升学生思想层面的创高职院校办学特色是为了向社会与企业提供技能型人

新意识。在此过程中,应该明确教育管理工作改革质量与教才,所以在其教学过程中,其更加看重的是提高学生的技能

师自身创新意识具有较强关联性，所以教师群体必须树立提水平与职业素养，在办学宗旨与管理理念的约束下，高职院

高学生综合素质，保证学生身心健康发展的教育管理理念和校教学模式和教学方法呈现着固定的特色，一切活动的展开

目标。应以提高学生适应岗位能力为基础，加上高职院校教学管理

值得注意的是，创新教育与教学管理改革工作具有强关